多彩生命世界演示课件.pptVIP

* 无棣海丰街道中学 杨辉 浩瀚夜空遥远的角落，挂着一颗蓝蓝的星球缓缓地转动；春夏秋冬一切好象不会更动，但就在你我不经意之中，最美好的已失落；当浮云拒绝了阳光的问候，还有多少温暖在你的心头，当星星已不再出现在夜空；你还有多少梦想多少希望；水中来尘里去生生不息，生命就像蜿蜒的江河；慢慢流过岁月，人来人往有些爱永不更改；在你我忘了珍惜的时候，最美好的已远走；能不能把碧绿还给大地，能不能把蔚蓝也还给海洋，能不能把透明还给天空，梦开始的地方一切还给自然，啦...，在梦开始的地方一切还给自然。 材料一：这条小鱼在乎！ 暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步。他注意到，有许多条小鱼被昨夜的暴风雨卷上岸来，困在沙滩的浅水洼里。尽管近在海边但用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会干涸而死。这位男士突然发现有一个小男孩，正在不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔进大海。男士禁不住走过去，说：“孩子，这水洼里有这么多小鱼，你怎么救得过来呢？”“我当然让知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在扔，谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！小男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎……” 材料二：小月的水母项链 小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问：“它吃些什么？”小月掏出一瓶像眼药水一样的蓝色液体说：“营养液呀！”“那它需要海水怎么办？”她白了我一眼：“用淡水加盐，一比二十的比例稀释就可以啦！”三天后，他脖子上的项链已经消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！”然后就告诉我说：“我下一个目标是闪电贝项链。” 思考：1.请对两则材料中人物的行为作出评价。 2.谈谈自己与动植物和谐相处、爱护动 植物的经历。 评价： 1.材料一中的小男孩，尽自己所能来拯 救生命。 料二中的小月对小动物的“爱”，其实就是一种对弱小生命的伤害。这启示我们：人类作为万物之精灵，应该善待大自然，保护动植物，尊重其他生命，正确处理与所有生命的关系。那样，我们的社会将会更加文明，大自然将会更加和谐，世界将会更加精彩！ 2.略 欣赏完后思考： 1.结合自己看到的，了解到的有关知识，说说还知道那些人类创造的物质文明或精神文明的成果。 2.与动物相比，人的独特性主要体现在哪些方面？ 提示： 1.青藏铁路、磁悬浮列车、籼型杂交水稻、转基因产品等等。 2.每个人都是独特的，不仅体现在外貌、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、价值观、实现生命价值的方式等方面也呈现出多样性。 我的“生命卡片” 概括起来说，我可以用下列词语（或句子）描绘独特的我： 我心中的偶像 我的人生格言 我的理想 我的特长 我的性格 我的外貌特征 出生年月 班级 姓名 *