洪家中学进1步开展.docVIP

洪家中学进一步开展“高效课堂”教学工作方案 为了进一步开展高效课堂教学工作，强力推进县教育局打造“高效课堂”年活动，增强教学效果，提升教学成绩，学校从今年四月起各学科全面开展“高效课堂”的教学改革工作，取得了阶段性的成果，下面我这几个月高效课堂开展情况及下一阶段的工作设想作以简要汇报： 一、第一阶段的实施情况和取得的成绩 1、学习文件，认识开展“高效课堂”的必要性。 学校领导通过教职工例会、教研组会，一方面向教师传达县局关于今年有关实施“高效课堂”工作的文件精神，使教师认识到在教育教学改革存在很多问题，认识到改革传统教法，学习新教法的必要性和迫切性。 2、外出学习借鉴，亲身体验改革教学方法的实际效果。 3月底，学校组织领导及学科教师代表28人赴泾阳县扫宋中学、白王中学观摩学习，借鉴高效课堂的成功经验。教师从备课模式、上课方法到学习检测有一个根本性的认识，意识到改变过去以教代学的教学方式，将课堂还给学生产生的实际效果。 3、学校成立了“高效课堂教学”工作领导小组，制定实施方案。 学校成立了以校长为组长，副校长、教导主任为副组长，教研组长、备课组长、班主任为成员的“高效课堂教学”工作领导小组，负责此项工作。同时制定了高效课堂实施方案，按照在七、八、九年级基础学科全面实施，体、音、美、信息技术等学科渗透逐步跟进的设想，决定从4月份开始，到2012年底，分四个阶段实施，第一阶段4月至6月为起步阶段，第二阶段9月至11月为全面推行阶段，第三阶段11月为总结整改阶段，第四阶段12月至2013年元月份为巩固提阶段。 4、尝试“四环教学”模式运用，并推广优秀教师的课堂经验。 从4月份开始，我们开始实施第一阶段——起步阶段工作，学校决定在七、八、九年级基础学科全面实施新的教学模式，体音美信科渗透逐步跟进，每位实施科目的教师都进行初步的尝试“四环教学”模式运用。组织“四环教学”模式示范课并推广优秀教师的课堂经验。①彻底改变原来旧教案备写方法，精心设计导学案，指导学生做好新课的预习，逐步培养学生自觉、自主学习的习惯。②重新布局桌凳，按班级人数分成五至六个固定的学习小组，按小组摆放桌凳，便于学生学习交流。③学校给每个教师配备一个小黑板，用于课堂展示目标或练习。④外出学习的教师首先能够模仿高效课堂组织基本教学环节，精心组织好教学各个环节，上好一节演示课。⑤充分发挥教研组和备课组的集体智慧，针对教学中出现的问题，能及时与教导处或教研组会集体商讨对策，解决教学中出现的问题。⑥教导处加强跟踪检查和加强指导，并对检查中发现的问题及时与任课教师沟通，达成共识，保证实验教学实施的良性发展。 5、第一阶段工作实施顺利，取得了良好的效果。 至七月份，所有参与高效课堂教学的教师都能够理解新教学模式教育理念，基本掌握新教学模式的各个环节，能环节齐全的上好公开课。今年七八年级全县抽考科目中，我校总评获全县第三，九年级中考成绩五科单科成绩位居全县中上游，教学成绩明显提升，这是我们坚定不移实施高效课堂的结果。 二、下一步的设想和打算 按照学校高效课堂实施方案的进程，本学期第二阶段9月至11月为全面推行阶段。我们将在巩固第一阶段成绩的基础上，全面推进新教学模式的实施。 1、加强新调入教师实施“四环教学”的辅导和训练。 2、成立高效课堂听课评价领导小组，对已经实施的学科进行检查验收，做到人人过关。 3、加强对课堂教学评价栏的检查，及时反馈教师开展“四环教学”的过程的效果的落实。 4、定期召开各年级学生代表座谈会，收集学生反馈意见，掌握各学科教学实施过程中出现的问题，及时和相关教师进行沟通。 5、加强各学科单元检测工作。 6、通过中期考试对第二阶段工作进行总结，对各学科成绩进行分析，有针对性地进行整改提高。 7、在第四阶段，各学科教师力争实现自主创新教学。在模仿中起步，在摸索中改进，在实践中寻找科学的方法，形成自己的风格，最终形成学校特色，打造高效课堂，提高教学水平，进一步提升教学成绩。