活动目的和意义1010.docVIP

活动目的与意义： 培养我们的主观能动性，加强学生自我教育； 树立正确的历史观与价值观，探索历史真相； 寻访名人足迹，缅怀革命英烈，增强对社会的责任感； 增长才干，锻炼毅力，培养品质。。。 实践经过与内容：本人于2010年11月5日同本班罗鸿等共9名同学一起踏上了去武昌起义纪念馆的道路。早上高兴出发，带着对历史名人的敬仰，经过约2个小时的公交拥挤终于在11.00到达了那期待已久的-------辛亥革命首义纪念馆。远处看去，那是一座全由红砖砌成的房子，很对称。在大门的两边都挂着那曾经在历史课本上看到的九星旗，那是革命用的旗帜，也是那当时中国的救国人士为了中国的富强而聚集的旗帜。伴随着脚步近了，很近。。。。那孙中山先生的铜像就出现在眼前。我们在这里留影了，很高兴，总之，在历史的伟人面前让大伙都觉的他们很了不起。就这样我们从这里，渐渐的靠近那段历史的真相。。。。。 走进纪念馆的历史陈列展厅，让我们仿佛进入了时间隧道。由这里我们穿越了从“清末的湖北武汉-------反清革命的孕育-------鄂军督府的建立-------阳夏保卫战-------各省响应，民国建立-------纪念辛亥革命”等等。一切都显得那么的真实而又那么的沉重，那么的充满历史的感觉。展览以近400件展品，包括文物真迹，历史图片，老照片，美术作品以及图表，模型和场景。。。。全景式地展现了辛亥革命武昌起义的历史！ 展览在内容上有7个部分，可是在形式上有9个展区。在内容上的环环相扣，突出了历史的系统性和连续性，形式上不去刻意的捏造；显示出的是各自的相对独立，以别具一格的特色营造了整体的美感，令人不觉得那么凌乱。我们是从1楼慢慢被历史带到2楼的。在这样的时间隧道中，一路领略到的是一场革命从酝酿发动到高潮的全过程。这里，“武昌起义”是展览的主体，2个展区各不相同，小展区以图片为实物介绍起义的过程，大展区以背景油画，雕塑组合构成武昌起义的大场景。步入场景区，看着那拿着枪的战士，仿佛与起义士兵们一起经受着战火的洗礼，并能感受到他们的豪气和分享他们首义成功的喜悦。“阳夏保卫战”。记忆很深刻啊！以前是对革命的听说，而今天到这里走得确是这么的近了，看着那倾斜的、灰暗的展墙，给我们渲染出战争的惨烈，照片中的革命党人遗体，给我留下了很深的印象。在这里还有那“都督拜将”、“总司令黄兴缓步而来”、“泥人张”的蜡像仍旧栩栩如生，令人难忘！！！ 从陈列厅出来，便是那当年这里的主人公主持会议、办公的地方。透过窗户，里面的桌子仍旧是原来那样摆放着，当年的那个台灯依旧在那里，仿佛在天黑的时候我们仍旧可以看到革命人伏案书写的情形。。。。这里的一切都是那样的平静，保持着历史留给他们的位置，但这里的平静却给了我不平静的心情，是他们，也是历史，让为了中国而贡献了许多，我们是不能忘记的。。。。历史永远让我们深刻！由于时间的原因，我并未在这里停留过久。而我知道，这里的事物给了我很多很多了。中午1：30分左右，我们离开了宁静而不平凡的地方。。。。 实践收获与感想： 通过本次的实践活动，我感受很多！在来的公交上我们虽然拥挤 了约2个小时，而在这样的情况下，我旁边的一位女生给一位老妈妈让座了！！！我很喜悦，也很惊讶。我想这是我们要学习的东西：在公交上给老人、小孩、孕妇、残疾人等需要我们帮助的人让座。这是行动起来的，不是在嘴上说说而已！！！ 通过本次的实践活动，我与同学们的感情近一步加深了。我们在一起参观，一起吃饭，一起帮助，一起欢笑。。。。这是多么高兴的一件事啊！我想当我们以后都各自分离时，看着那照片上的笑脸，大家都会为有这样的一次实践活动而永远怀念的！！！ 通过本次实践活动，我不仅更加近距离的，更加深刻地了解了辛亥革命武昌起义，在正确树立历史观给了我很大的影响。中国的近代史是沧桑的，人民是痛苦的，而正是在这样的情况下，武昌的新军在这里首义，推翻了统治中国2000多年的封建王朝，为向一个更加先进的新世纪而做出了贡献。我们是在他们铺的路上长大起来的，我们应该牢记历史。为建设我们伟大的祖国而奉献我们的力量！！！ 总之，历史已是过去，新的世界正在向我们走来。我们只有好好学习科学知识，树立报国志向，充满爱国热情，为建设我们可爱的祖国奋斗！奋斗！! ! 记忆的红 2010-11-20 学号：1001090222