爱的道路上1路好风景.docVIP

爱的道路上，一路好风景 爱在点滴细节中 重视班会的作用。没有一个孩子不喜欢表扬，尤其是进入青春期的大孩子，作为班主任一定要有双慧眼，观察孩子的点滴进步，让自己的表扬有的放矢，让自己的表扬要孩子信服，他才有真正的成就感和认可感，多进行有效表扬。而这种有效表扬如果放在了班会上，激励作用就会更大。班里的王丽君同学的作文获得了“世界华人作文大赛二等奖”，在班会上着力进行了表扬，并对她一贯的作文风格进行了肯定。事后她找到我说：看到同学们羡慕的眼光，我自豪极了。我以为我不行的，可事实证明我行！ 每天“签字”的制度。八班的学生后劲不足，因此生物、地理的复习在期中考试之前并没有规范化，因为怕时间长了他们的思想就疲沓了。期中考试结束后两科的复习才提上了日程，因为这两个科目的任课老师任课班级较多，每天复习任务的检查我就包了过来，每天问清今晚的复习任务，第二天我检查复习签字，并对每天的检查情况进行全班通告，鼓励认真的同学和家长，对想偷懒的学生先和家长联系，一起制定检查措施，制止他的不好苗头。两科的中考成绩还是很让人满意的，17个学生双A。 “一封信”的礼尚往来。八年级细致化的管理只靠在学校是不行的，要让学生稳定下来必须依靠家长的支持。我想只有班主任把工作做细了，明确地告诉家长应该怎么帮孩子，才能使他们的支持更有力。这学期比较特殊，有高考在家的自修，有中考期间在外校的上课，以及学生的第一次中考。怎样才能让我的想法让家长都明晰呢?我采用了“给八班家长的一封信”的形式加强与家长的沟通和联系。在高考前，在中考期间我及时下发了“一封信”，取得了不错的效果。并且班里所有孩子家长的号码我都存在了手机里，有小的要求就给每个家长发信息联系，将心比心，我的这些做法赢得了家长的支持。 爱在喜怒哀乐中 我们面对的毕竟是人，不是机器。“以情感召”就是班主任工作的一个重点。 “处事公平”。对这个年龄的孩子来说，他特别希望自己的班主任做事要公平，这样他们才能信服你。开学初，班里两个孩子因为一个眼镜的事弄得很不愉快。学生甲的眼镜不知被谁弄到了地上，正好在开门处。学生乙进入班级，当然没有注意到脚下的眼镜，一脚踩了下去，造成了眼镜的损坏。一开始她们到我这里处理这件事时，学生乙提出赔偿，两人就回去了。谁知第二天，学生乙反悔了，说这件事与她无关，是因为学生甲没有保管好自己的眼镜，不赔偿了，两个孩子有些不愉快，最后双方家长也卷了进来，都在强调对方的责任，最后还提到了公平。这个时候似乎我说谁对就等于我偏袒了哪方，于是我就此事咨询了当律师的朋友，从法律角度明晰了她们各自的责任。与她们谈话时，她们得知了这件事的处理来由，都很震惊，随后她们都愉快地接受了我的处理结果。 “我也脆弱”。学期中，因为一名孩子损坏了九年级学生的自行车，被报复挨了打，还牵扯三个孩子卷进这个事件中。当时还有一名孩子因为触犯校规被学校请了家长到校处理。短短一段时间里就成了“多事之秋”，一下子涌来这么多事，想到自己每天把心扑在班级里，可是这些孩子太不懂事了，我的心里很难受。下午针对这些事我开了班会，我先做了自我批评，班里出了这么多违纪的事作为班主任我难逃其责，我也说了自己的困惑，为了八班，为了你们，我放弃了接自己的孩子，为什么你们还不知道体谅？说到动情处，我控制不了自己的情绪，流下了眼泪。班级许多孩子都非常动容。事后，许多孩子安慰我，谴责这几个孩子的不懂事。这几个孩子也向我认了错。不少孩子的家长发短信、打电话安慰我，支持我，鼓励我。这件事后，八班的孩子似乎懂事多了。 “爱需要回馈”。有人说过：爱是不计代价的付出。可我要说，爱是两颗心的互相取暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。其实做老师与做母亲相似，谁不愿意自己的孩子懂得感恩，懂得自己爱他们的心。而2010年的11月15日，我等到了这个让我感动一生的时刻。这一天是我的生日，当开完学校会议之后，我急着回班级叮嘱一下孩子们，然后放学。当快走到班级门口时，我发现班级里黑着灯，这些孩子搞什么鬼？我推开门，被眼前的一幕惊呆了：62个孩子齐刷刷地站在座位上，手里拿着荧光棒，蜡烛，那柔和的光芒笼罩着孩子们的微笑，屏幕上精美的图片，音乐声想起，孩子们齐声唱着“生日快乐歌”，这突如其来的幸福将我淹没，那一个个熟悉的声音为我朗诵着他们的自创诗：他们问我：“老师，你幸福吗？”幸福的眼泪已替我回答：我幸福！我幸福！这一刻我真的很幸福！因为爱，只因为爱！我早说过我不怕你们误解我，总有一天你们会明白我的苦心。可你们那么早就懂得了我爱你们的心，我能不幸福吗？品尝生日蛋糕时班级已成为欢乐的海洋，那一个个“圣诞老人”让我们忍俊不禁。当看着那一张张镌刻着喜悦瞬间的照片，当捧着那一个弥漫着爱的每一个孩子签名的贺卡，当得知在一个半月前他们就在悄悄筹划，当孩子们告诉我要让这次生日庆祝会成为我一生最精彩的记忆，我明