专题五课时1DNA的粗提取与鉴定学案2人教版选修1.doc

专题五 课时1 DNA的粗提取与鉴定 学案 人教版选修一 课标要求：本课题通过尝试对植物或动物组织中的DNA进行粗提取，了解DNA的物理化学性质，理解DNA粗提取以及DNA鉴定的原理。 学习目标 知识：1.DNA的物理化学性质，尤其是DNA的溶解性；2.二苯胺法鉴定DNA的方法和原理。 设计进行DNA进行粗提取的基本步骤 能力：学会用实验提取和鉴定DNA的基本方法 情感：本课题通过实验操作，使学生对DNA有一定的感性认识 学习重点：DNA的粗提取和鉴定方法。 学习难点：DNA的粗提取和鉴定方法。 课堂导学 一、学生回答问题，导出新课————伴性遗传 自学等级 二、组内互查课前预学、就“我的疑问”相互释疑。 （注：学生合作交流，基础过关。老师下组了解各小组互查课前预学、相互释疑情况，督促落实，适当点拔易错点、易混淆点。） 三、尝试解题（合作探疑）例1 本实验中有三次过滤：⑴过滤用蒸馏水稀释过的鸡血细胞液 ⑵过滤含粘稠物的0.14mol/LNaCl溶液 ⑶过滤溶解有DNA的2mol/LNaCl溶液 以上三次过滤分别为了获得（ ） A含核物质的滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液 B含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、含DNA的滤液 C含核物质的滤液、滤液中DNA粘稠物、纱布上的DNA D含较纯的DNA滤液、纱布上的粘稠物、含DNA的滤液 （注：老师组了解各小组了解情况，适当点拔难点、疑点、易混淆点。） 四、归纳总结（归纳总结，揭示规律） （注：1、师生合作探究本节课知识的内在规律以及本节课知识与上下章节知识的联系，学生明白知识的系统性和规律性。2、师生合作总结解题基本思路、方法。） ? ? ? 自评等级 五、能力提升（能力提升，自测评估） 1.下列关于DNA粗提取与鉴定的说法正确的是（ ） A．洗涤剂能瓦解细胞膜，同时也能控制DNA在NaCl溶液中的溶解度 B 在探究洗涤剂对植物细胞DNA提取的影响实验中，需要控制的变量是洗涤剂和植物细胞 C．常温下，DNA遇二苯胺被染成蓝色 D．将滤液放在60～75℃的恒温水浴箱中保温10～15分钟能去除滤液中的杂质，其原理是利用了DNA和蛋白质对高温耐受性的不同 2．下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验原理的叙述正确的是 （ ） A．DNA在NaCl溶液中的溶解度，随NaCl溶液浓度的降低而减小 B．利用DNA不溶于酒精的性质，可除去细胞中溶于酒精的物质而得到较纯的DNA C．DNA是大分子有机物，不溶于水而溶于某些有机溶剂 D．在沸水中，DNA遇二苯胺会出现紫色反应 3．下列DNA粗提取的实验操作中，经离心或过滤后取上清液或滤液的有（多选）（ ） A．在新鲜鸡血中加入适量的柠檬酸钠，混合均匀后离心 B．在盛有血细胞的塑料烧杯中加蒸馏水，快速搅拌后过滤 C．在2mol／L的氯化钠溶液中放入丝状物，轻轻搅拌后过滤 D．在溶有DNA的氯化钠溶液中缓缓加入蒸馏水，轻轻搅拌后过滤 4．（多选）下表是关于DNA粗提取与鉴定实验中所使用的材料、操作及其作用的表述．正确的是： （ ） ? 识剂 操作 作用 A 柠檬酸钠溶液 与鸡血混合 防止血液凝固 B 蒸馏水 与鸡血细胞混合 保持细胞形状 C 蒸馏水 加入到溶解有DNA的NaCl中 析出DNA丝状物 D 冷却的酒精 加入到过滤后DNA的NaCl中 产生特定的颜色反应 5．在进行DNA粗提取实验时，为得到含DNA的黏稠物，某同学进行了如下操作： ①???? 在新鲜鸡血中加入适量的柠檬酸，经离心后，除去血浆留下血细胞备用。 ②???? 取5―10ml血细胞放入50ml的塑料烧杯中，并立即注入20ml 0.015mol／L的氯化钠溶液，快速搅拌5分钟后经滤纸过滤，取得其滤液。 ③???? 滤液中加入40ml 2mol／L的氯化钠溶液，并用玻璃棒沿一个方向快速搅拌1分钟。 ④???? 上述溶液中缓缓加入蒸馏水，同时用玻璃棒沿一个方向不停地轻轻搅拌，直到溶液中出现丝状物为止，再进行过滤而得到含DNA的黏稠物。 实验结果是：所得到的含DNA的黏稠物极少，导致下一步识验无法进行。 （1）指出并改正上述实验操作中的错误： 　　　　　　　 　　　　，　　　　　　　 　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)要进一步提取DNA时，需加入冷却的酒精，其作用是　　　 和　　　　　　　。 (3)能否用牛血或牛肝代替鸡血做