班主任心理健康讲坐.docVIP

班主任心理辅导讲座稿 ----师德践使命，爱心育学子 各位班主任老师，大家好！ 做为新时代的教师，做为与学生走的最近的各位班主任老师，心理健康对个人的健康、工作、生活都是一个不容忽视的大问题，对教导学生也有很大的帮助。可是又有那位班主任老师能全面的细致的了解这些内容呢，今天我就给各位班主任老师做一个细致的讲解。 首先，是教师心理健康的标准： 1、能积极地悦纳自我——即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己。承认人是有个体差异的，允许自己不如别人。 2、有良好的教育认知水平——能面对现实并积极地去适应环境与教育工作要求。例如，具有敏锐的观察力及客观了解学生的能力；具有获取信息、适宜地传递信息和有效运用信息的能力；具有创造性地进行教育教学活动的能力。 3、热爱教师职业，积极地爱学生——能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中得到成就感。 4、具有稳定而积极的教育心境——教师的教育心理环境是否稳定、乐观、积极，将影响教师整个心理状态及行为，也关系到教育教学的工作效果。　 5、能自我控制各种情绪与情感——繁重艰巨的教育工作要求教师有良好的、坚强的意志品质，即教学工作中明确目的性和坚定性；处理问题时决策的果断性和坚持性；面对矛盾沉着冷静的自制力，以及给予爱和接受爱的能力。　 6、和谐的教育人际关系——有健全的人格，在交往中能与他人和谐相处，积极态度（如尊重、真诚、羡慕、信任