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《鲁迅自传》公开课课件
1、鲁迅为什么考入水师学堂后很快又改进矿路学堂呢? 鲁迅考入水师学堂,表明他思想进步,去矿路学堂,可见他想走实业救国的道路。这是鲁迅思想发展的第一阶段。 南京水师学堂 江南矿路学堂 2、作者决意学医的主要原因是什么? 因为他确知道新的医学对日本维新有很大的助力,于是认为自己学医对救国救民会有很大帮助。 仙台医学院 鲁迅的老师藤野先生 3、作者后来为什么又放弃了学医? 从电影上看到中国人的精神麻木,使作者觉得首先需要“救治”的是国民的精神,用新文艺唤醒他们的觉悟。 回顾第一、二自然段鲁迅生活求学的经历,他经历了三个大的转折,你认为是哪三件事? 三大转折: 1.家道中落,外出求学。(实业救国) 2.留日学医。(医学救国) 3.弃医从文(文学救国) (自尊自强、爱国) 4、从经历中发现鲁迅是个怎样的人? ①家中变故,寄人篱下,“决心回家”,表现作者自尊自爱自强的品格。 ②读水师学堂、矿路学堂,表明思想进步,想走实业救国的道路。 ③学医,是为了祖国的强盛,民族的振兴,想走医学救国的道路。 ④弃医从文,想走文学救国的道路。 4、从中可以看出鲁迅是个怎样的人? 时刻以国家兴亡为己任,有强烈的民族责任感的伟大爱国作家。 自题小像 鲁 迅 灵台无计逃神矢,风雨如磐闇(àn)故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 灵台:(书面语)心灵。神矢,爱神的箭。 故园:祖国。荃不察:化用《离骚》中“荃不察余之中情兮”句。荃,香草名,隐喻国君。察,体察。中,内心。荐:献,进献祭品。轩辕:黄帝,上古帝王,中华民族的始祖,代指中华民族。 这是他言志的宣言。尽管祖国在黑暗中,我没有理由不爱她。虽然满腔热诚不被理解,我只管奉献我青春的热血。何等坚贞、猛烈的爱啊。这是《呐喊》和《彷徨》的先声,也是鲁迅毕生奋斗的标灯和旗帜。30年过去,鲁迅无愧无悔。 《自题小像》 灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 有的人 作者:臧克家 ----纪念鲁迅有感 有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的, 人民把他摔垮; 给人民作牛马的, 人民永远记住他! 把名字刻入石头的, 名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方, 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好活的人, 群众把他抬举得很高,很高。 1949.11.1 返回 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 第三阶段:回国后 浙江两级师范学堂做化学和生理学教员 绍兴中学堂做教务长 南京临时政府教育部部员,移入北京,兼做北大、师大及女子师大的国文系讲师 为躲避段祺瑞政府迫害,去厦门大学做教授 去中山大学做教授,4月辞职。 9月出广东,一直住在上海 任浙江师范学校校长 1909年 1910年 1911年 1912年 1926年 1926年- -1927年 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 浙江两级师范学堂 鲁迅回国后所任教的杭州两级师范学堂及当时的照片 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
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