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垃圾分类主题单元 ——课时1：启动问题 松江区九亭中学 徐旻 一、选题背景 作为致力于建设成国际大都市的上海，在垃圾分类上花了不少力气，分类垃圾桶并不鲜见，还有专门的废电池等物品回收箱，但是问及究竟如何分类还是很少有人能明确说出，各种分类垃圾桶里更是什么都有。可见，垃圾分类在上海已推行多年，但是仍然收效甚微，其中的原因是多重的、复杂的。我校学生参与了解探究其中的原因，在分析上海垃圾分类情况和原因的同时，可提高学生对周围环境建设的一种责任感，也可以对学校的环境美化和资源再利用有一个思考。 二、教学目标 针对垃圾分类的混乱现象，明确问题，提出可能的原因。 思考如何验证假设的过程，选择合适的探究方法，理清研究思路。 自由分组，体验分工与合作。 三、教学准备 动画片wall-E片段。 每小组一份资料袋，包括一张桌牌、任务书、讨论记录和探究计划书等资料。 四、教学过程 过程 教师活动 学生活动 备注 情境导入 1.播放视频。 2.提出垃圾分类是垃圾资源化的一个必要的环节，引入主题。 观看短片，思考问题。 学生自由表达自己对垃圾问题的看法，并了解主题。 在引入主题时，教师以层层问题引发学生思考垃圾问题。 提出问题 1.呈现关于垃圾分类的知识题，请学生完成。 2.从学生发现的问题中，引导学生思考：垃圾分类不成功，可能的原因是？ 在完成小知识题过程中了解上海已经在垃圾分