自然科学基础(备课)第5课时精编.doc

自然科学基础 教 案 任课教师：XXX  自然科学基础 学科教案第___1_课时 编写教师： 课程名 授课班级 授课时间 授课类型 修 订 内 容 自然科学基础 13级学前班 讲授 课 题 古代、近代自然科学的发展 计划课时数 教学目标 知识目标：了解自然科学发展的三个阶段 能力目标：掌握近代自然科学诞生的三大发现 教学重点 自然科学的定义，近代自然科学的三大发现 教学难点 近代自然科学发展中的三大发现的意义 教学过程 主要内容及师生活动设计 设计意图 修订内容 课前准备 教材、教案，网上视频资料 导入新课 生活中我们看到有的人口若悬河，天文地理无所不知，我们很佩服，怎样才能做一个这样的人呢？ 讲授新课 要做一个让人佩服的人，就得学好自然科学 自然科学的概念 什么是自然科学？ 研究自然界各种物质和现象的科学， 自然科学研究的主要有哪些学科的知识？ 物理学、化学、生物学、矿物学、生理学、数学等 自然科学的发展经历了哪些阶段？ 通过学习了解历史上的重大发明、发现；著名科学家的贡献，自然科学的诞生和发展；20世纪科技发展的特点和科学技术的巨大作用。 本教材把自然科学的发展分为三个阶段：①古代（古代自然科学）；②近代（近代自然科学的发展）；③现代（现代科学技术的发展趋势）。选择一部分重大的、划时代的人物的发明和事件写入教材。 古代自然科学 包括古代希腊、中国、印度和阿拉伯的科学，主要选择古希腊的自然哲学和我国古代四大发明为主要内容。 1）古希腊的科学 建立自然哲学：万物的本源是火（赫拉克利特派）；万物都由原子组成（原子论派） 特点：就是把自然科学与哲学融为一体 2）古代中国的科学技术 四大发明：造纸、印刷术、指南针、火药。 四川大发明的历史意义： 马克思说：四大发明是资产阶级发展的必要前提 近代自然科学的发展 这部分内容选择了一些对科学成果和在科学方面有伟大贡献的标志，从而标志着自然科学已经从自然哲学中分化出来，成为一门独立的科学，并继续发展分化成物理学、化学、生物学。。。各门自然科学分支。 诞生阶段的三件大事：哥白尼的太阳中心说（《天体绕转》、布鲁诺、伽利略）、哈维的血液循环（比利时医生维萨里的〈人体构造〉，塞尔维特、哈维）、伽利略的科学成果（近代科学之父，落体定律和抛物体运动规律）。 近代自然科学的发展 物理学：天文学与力学 经典力学：牛顿的万有引力定律和运动三定律，开普勒的太阳系行星运动规律 光的波动理论：惠更斯的波动说 热力学的建立和能量守恒原理的发现： 电磁学的辉煌成就： 布置作业；1、什么叫自然科学？ 2、我国古代有哪些重要发明？它的历史作用是什么？ 课堂小 结 通过本节课的学习，学生了解了自然科学的概念，基本掌握了自然科学包括的范围，了解了古代自然科学的发展和近代自然科学的三大发现 作业布置 1、什么叫自然科学？ 2、我国古代有哪些重要发明？它的历史作用是什么？ 板书设计 自然科学 概念 范围 古代自然科学 古希腊自然科学的特点 中国自然科学 近代自然科学 三大发现 物理学发展历程 自然科学基础 学科教案第___2_课时 编写教师： 课程名 授课班级 授课时间 授课类型 修 订 内 容 自然科学基础 13级学前班 讲授 课 题 近代、现代自然科学的发展 计划课时数 教学目标 知识目标：了解近代自然科学在其它学科的发展，现代科技的发展 能力目标：掌握一些近现代主要科技成就、主要的科学家 教学重点 近代科技成就 教学难点 现代科技发展的主要趋势 教学过程 主要内容及师生活动设计 设计意图 修订内容 课前准备 教材、教案，网上视频资料 导入新课 我们在初中学习了大量物理、化学知识，大家现在还有回忆起多少？，那么这些科技成就主要有哪些呢？都有哪些主要科学家呢？ 要主要这些问题我们就来学习今天的课程 讲授新课 一、近代化学发展史： 十八世纪七十年代，瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯里分别发现并制得了氧气；法国化学家锡最早用天平和为研究化学的工具，并推翻了燃素学说；英国化学家卡文迪许。雷利等陆续从空气中发现了惰性气体。 1、 1748年俄国化学家罗蒙诺索夫建立了质量守恒定律。 2、 1808年英国科学家道尔顿提出了近代原子学说。 3、1811年意大利科学家阿佛加德罗提出了分子的概念。 4、1828年；德国化学家维勒第一次证明有机物可用普通的无机物制得。 5、 1869年俄国化学家门捷列夫发现了元