音乐硕士开题报告 模板.pdfVIP

硕士研究生学位论文开题报告 论 文 题 目：关于高中民族音乐鉴赏教学现状的调查 研究 ——以七台河市4 所高中为例 报 告 人 姓 名： 研 究 方 向：音乐教育理论 学 科 专 业：学科教学 （音乐） 年 级： 指 导 教 师： 所 在学院 (所) ：音乐学院 东北师范大学研究生院制 2013 年 8 月 10 日 填表说明与要求 1.开题时，报告人应向开题报告审查小组提供一定数量与论文选题直接相关的参 考文献实物，具体数量由各学科专业自行确定。 2.文献综述一般应包括与论文选题相关的国内外研究的进展、现状、问题与发展 趋势等。文科不得少于5000 字，理科不得少于3000 字。 3.参考文献格式参照学位论文。 4.论文开题时间一般应不晚于入学后第三学期中。 5.开题报告通过后，由学院留存并作为毕业审核材料之一。 6.开题报告的格式和内容可根据学科专业特点作适当调整。 7.开题报告中的字体均用宋体五号字，用A4 纸打印，于左侧装订成册。 一、研究问题与文献综述 （研究背景与问题、相关文献综述、主要参考 文献） （一）研究背景 1.民族音乐文化传承的趋势 民族音乐作为一种传统文化。许多中外音乐学者对此都有精辟的论述。匈牙利音乐家柯达伊认 为：“民族传统有机的继承，唯有从我们的民间音乐中才能找到。”也就是说，作为文化的民族民间 音乐具有继承的价值。我国音乐界老前辈吕骥1981 年8 月在谈到由中国音乐家协会发起并与文化 部、国家民委联合主持编纂的四大民族音乐集成（即《中国民间歌曲集成》、《中国民族民间器乐曲 集成》、《中国戏曲音乐集成》、《中国曲艺音乐集成》）的意义时曾指出，应当把集成编纂成“音乐 的地方志和地方的音乐志”。吕老所说的“地方志”、“音乐志”，充分肯定了民族音乐在音乐历史和 音乐地域中的重要性。因为各种类型的民族民间音乐所表现的内容，涉及到人民生活的各个方面。 它不仅是一种音乐现象，也反映了各个时代各个地方的政治、经济、文化以及民俗、语言、美学观 点等状况。可以说，在音乐“小文化”中体现出的是中华民族的“大文化”，其价值是十分可贵的。 采用这样的民族音乐文化在学校音乐教育中传承，其意义是很深远的。 在我国上下五千年的文明史中，民族音乐文化像一条历史长河，一直在滔滔不绝地流淌传播。 长期以来，传统音乐的传播方式主要有两种，一是无意识传播，二是有意识传播。在古代有所谓无 意识传播，是指民歌、民间歌舞、民间乐曲、戏曲声腔、曲艺音乐，是通过民歌手、民间乐手、艺 人等民间音乐家的演唱（奏）流传下来。他们的传播或是为自娱自乐，或是为谋求生计，常处于无 序的、自生自灭的状态。这是传统音乐的主要传播渠道。而有意识传播，则居于次要地位，表现为 师傅带徒弟传授技艺，也有少数俗字谱和工尺谱刊行流传等。 到了现代，传统音乐传播方式发生了很大变化，与过去恰恰相反。首先是有意识传播，其次才 是无意识传播。虽然一些民族或某些地区仍存在无意识传播的情况，但有意识传播方式则成了今天 的主流。以学校为阵地，向青少年一代传承民族音乐文化知识，就是有意识传播的重要途径。从 20 世纪初始，就有采用民间曲调与现代作曲手法相结合编创的学堂乐歌在中小学校教学生演唱。 近20 多年来，许多学校在音乐教育中，纷纷将一些传统音乐及现代作曲家的民族音乐作品纳入教 材之中，对民族音乐的传播继承起到了很好的作用。这是一个新的良好的开端，但各地的情况尚不 平衡。 另一方面，文化多元化对民族音乐文化的影响也是十分显著的。自20 世纪七八十年代之交以 来，随着改革开放力度的不断加大，西方音乐的大量传入，各种姊妹艺术的竞争，对我国民族音乐 文化的冲击也是很猛烈的。为了能使民族音乐文化在学校音乐教育中得以继续传承，我们应当更新 观念，寻求新的对策，增强民族音乐教育的活力！ 2.高中新课改中对于民族音乐文化的重视 20 世纪80 年代末学校教育中的传承就已经从修订大纲教材、教学实践、师资培训、课题研究 几个方面展开。就高中的学校音乐教育来说1997 年的《普通高中艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》 中要求：“重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的音乐文化”，“