历史教材中有关战后初期美国对华政策问题的探讨.pdfVIP

2006句三 第 22在第棚 山东省农业管理干部学院学报 历史教材中有关战后初期美国对华政策问题的探讨 侯群 ( 山 东师也大学， 山 东济南 250014) 摘要:人氏教育出}版;议反M斗社土出版的义务教育初级中学幸教立材 《 中闺历虽炙二》第回册《会面内占战戈的爆2友足》 一t诛泉认为占战戈后关闺 的对华政策j走l企囱才祀巳中因交成F殖丘氏1池也， 幸积只耳汲且支持丰蒋寄 介石2发足动内战 幸霸万 中 罔飞、 交中囚为关国的F殖丘氏t地也的企图， 其真正五的目的是建立一个亲关的与苏联对抗的资本主义中国， 把中 国纳入美苏冷战的资本主义阵营中来对抗社会主义阵营. 关键词: 历欠教材i 美国;对华欢策 中图分类号: K266 文献标识码: A 文章编号 1008-7540 ( 2006) 03- 0152- 02 人民教育出版社出版的义务教育初级中学教材《中国 殖民地的落后和贫剧，主支使殖民者向这些损民地之间处于 历史》第四册《全面内战的爆发》 一课认为战后美国的对华 尖锐对立的状态。 政策是企图把巾国变成植民地，帜极支持蒋介石发动内 资本主义国家在向~ir 因主义过渡的过程巾，掀起了瓜 战。相对应的儿个版本的《教师教学用书》说的更加详细 分肚界的狂潮， 资本主义世界殖民体系最终形成了。 而黯 明确一一 中国是美|玉| 基层 断资本家企国独，l:ï (~~:I.t.l大的市场， 民地、半殖民地人民从来没有停止过反抗侵略和压i8.、 :ìß 变中国为美国的那民地，这是战后美帝国主义的主要的政策 求民族独立的斗争。两次lJl界大战冲击了世界H[民体系， 之 。 为了这个罪恶的目的， 美国记恒| 主义以回民党为工具， 绵次世界大战佼其开始了解体过程，第二次世界大战佼 用打内战的办法，企图独辙1， 囚。国民党反动派也只有彻到 其土崩瓦解。 1914年，为了重新瓜分也判，欧洲两个列强集团之间 美国的支持，才能进行反兴反人民的内战。美常国主义和国 爆发了战争，进而演变为第一次世界大战，对殖民地来 民党就是在这样的基础上勾结起来的，积极部署反革命的内 战JJ 笔者认为这种观点值得商栋。第一， 这种观点把巾固 说，这场战争既是一个结间，也是一个开宣布。欧洲的殖 史和世界史割裂开米， 这样就无法从整体的角l主去掌握历史 民体系在似乎扩大到极限的同 时也开始了它的解体地程. 及其发展规律， 不利于学生形成整体的历史观。第二，未能 一战末期，由于十月革命的脱利， 市↑~t 界 1 / 6 的土地的俄 国建立了世界第一个无产阶级专政国家， 十月 革命的胜利 芳:彻科学的史学研究观和P~:ì.!f!l l联系的哲学观.在E研究中国史 特别是巾困近代史时， 未能把巾因置于全球形势巾，没有充 开创了人类历史的新纪元. 它不仅激励着各国无产阶级斗 分考虑;巾固和世界其他国家的互动关系。笔者认为当时的美 争，而且鼓舞着被压迫人民、 被压迫民族的民族解放斗 争。两次世界大战之间，帝国主义战胜国重新瓜分到民 国并没有 独毓I:~国、 变中国为美国的翻民地的企剧， 其真，iF的口的是要到:立一个来美的与苏联对抗的资本主义中 地， 7n 民地半贺i 民地