【论文资料】利用信息写研究报告说课.pptVIP

* 阜康市天龙小学 李建荣 ——人教版五年级下册 习作六 《利用信息，写简单的研究报告》是义务教育课程实验教科书五年级下册的第六单元所安排的大综合《走进信息世界》的第二个板块，前一个板块为《信息传递改变我们的生活》。这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后的又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。本组教材的安排主要是想要通过本次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们的生活、学习、工作中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。 《语文课程标准》明确指出：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。提倡跨领域学习，与其他课程相结合。根据这一理念，结合《利用信息，写简单的研究报告》这一部分所安排的相关的活动建议、两则阅读材料的内容和五年级学生的实际情况，我将这一课时的教学目标拟定为： 1、了解简单的研究报告的撰写内容及相关格式； 2、根据教师指导，各学习小组选择自己感兴趣的话题、内容，初步写简单的研究报告。 学会利用信息写简单的研究报告。 “自主、合作、探究”是课标倡导的学习方式。本次 习作是写应用文——研究报告，为了更好地使学生开阔 思维，激起学生的写作兴趣，让每个学生都动起来，我 将从以下方法切入教学：1、循序渐进法：先说后写，先赏后评。2、直观教学法：利用多媒体辅助教学手段，激发学生 写作兴趣。3、分组合作法：允许学生分小组学习，让他们畅所欲 言，培养合作能力。 （一）谈话揭题，激发兴趣 我们生活在一个信息世界里， 我们获取信息的途径越来越多。通过前面的活动， 我们感受到了信息传递方式的快速发展， 信息给我们的学习，工作和生活带来了很大的影响。我们学会了搜集和处理信息，在我们身边有很多值得研究的事情，天空为什么这么蓝？地球为什么会是圆的？什么时候身边戴眼镜的同学越来越多？什么时候城市越来越美你？如果让你确定一个内容进行研究，你准备研究什么？今天，我们就来利用获得的信息，写简单的研究工作报告吧! 二、出示撰写研究报告的基本要求。 　 1．问题明确。 　　2．方法恰当。 　　3．资料比较充足并有合理的分析。 　　4．结论清楚（有的还不清楚可以写明准备继续探讨什么）。 三、技法指导 研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是： 　　1．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。 　　标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。 　　2．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：（1）课题提出的缘由；（2）研究这一课题的意义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。 　　 3．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。 　4．结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。 出示案例：一个小学生的研究报告 水，就这么浪费掉了 北京市西什库小学靳征程水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约20亿人口正面临着水资源的危机，有26个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国按人口平均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第127位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一，而北京人均水资源占有量约300立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均1 000立方米的缺水下限。北京现在的地下水位与80年代初相比已下降了552米，目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。 *