七年级上册期末复习一.docVIP

初一历史期末总复习题（一） 1、阅读材料，回答问题 材料一 汉武雄图再诗篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。 ——翦伯赞《题昭君墓》 材料二 昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。 ——董必武《谒昭君墓》 材料三 北魏时期，出现了“胡人汉食”“汉人胡服”的现象。 （1）材料一中的前两句和后两句分别反映的是什么历史事件？ 前两句反映的是西汉武帝时与匈奴的战争；后两句反映的是昭君出塞。 （2）从材料一、二来看，两人对昭君出塞持什么态度？为什么？ 持赞同态度。因为（1）昭君出塞平息了汉匈之间的战争。（2）昭君为汉匈两族的友好相处和文化交流做出了贡献。 （3）材料三说明了什么问题？历史上有一位北魏统治者为了顺应这种趋势进行了改革，这位统治者是谁？改革的内容是什么？ 说明的问题：北方出现了民族融合。统治者：北魏孝文帝。内容：（1）迁都洛阳；（2）推行汉化政策：说汉语 穿汉服 用汉姓 与汉族通婚 用汉制 学汉礼。 （4）从以上材料看，历史上各民族之间关系的主流是什么？由史至今，我们应树立什么样的民族意识？ 主流：友好交往。 树立民族平等，友好交往的意识。 2、阅读材料，回答问题 材料一 三国实力比较表 户数（万） 人口（万） 兵力（万） 魏 103 443 60 蜀 28 94 10.2 吴 52.3 230 23 ——《三国志》 材料二 《宋书》记载：“江南------地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。------丝棉布帛之饶，覆衣天下。” ——《宋书》 （1）据材料一，你认为哪个国家的实力最强大？此时经济发展重心在南方还是北方？ 魏国；北方 （2）材料二中出现这种现象的原因是什么？这种变化对我国经济产生了怎样的影响？ 原因：（1）南方自然条件优越；（2）北方人口南迁，带来了大量劳动力，先进技术和生产经验；（3）南方政局稳定；（4）南北方人民共同劳动；（5）南方统治者采取了有利于发展经济的措施 影响：为经济重心南移奠定了基础。 3、阅读材料，回答问题 材料一 材料二 主张兼爱、非攻，要求互爱互利 材料三 我无事而民自富，我无欲而民自朴。 材料四 事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。 （1）指出材料一中孔子的主要观点。 以德治民（或提倡仁的学说）；温故而知新。 （2）材料二、三、四分别反映了哪家学派的思想？他们的代表人物分别是谁？ 墨家：墨子 道家：老子 法家：韩非子 （3）综合上述材料，简要指出四家学派在治理国家上的不同主张。 儒家（1）主张仁政。（2）以德治国；墨家主张兼爱非攻；道家主张无为而治；法家主张法治 4、融入情境，探究问题。 小明将搜集的一些图片整合编为以下几组，利用这些图片既巩固了知识，又探究了问题，请你也参加这一过程。第一组 图一 图二 （1）图一是战国时期修建的著名水利工程，在2000年被列入“世界文化遗产”名录。它是（都江堰）。谁修建的？（李冰）。其功能是什么？（防洪灌溉）。 （2）图二所示的秦长城西起（临洮），东至（辽东）。目的（抵御匈奴） （3）简要谈谈你对这两大工程的认识。 都江堰市世界历史上最悠久、设计最科学、保存最完整、至今发挥作用最好的大型水利工程；长城是我国古代劳动人民智慧和创造力的象征。 （4）谈谈你对这两大工程的共同点的认识 （1）都是文明世界的伟大工程（2）历史悠久 设计科学（3）都体现了古代劳动人的智慧的创造力。 第二组 秦统一货币 汉并天下瓦当 （4）从这组图片中你获取了哪些信息？秦汉大一统局面；秦始皇巩固统一的措施等。 （5）秦皇汉武是我国历史上较有作为的皇帝，为了巩固统治，他们在政治思想上分别采取了哪些措施？ 秦始皇：（1）政治上建立专制主义中央集权制度；实行郡县制；（2）思想上焚书坑儒。 汉武帝：（1）政治上颁布推恩令，削弱王国实力；（2）思想上实行罢黜百家，独尊儒术。 （6）材料：汉武帝时西汉王朝在政治 经济 军事和思想上实现了大一统开始进入鼎盛时期。 据材料用一句话概括指出汉武帝的伟大功绩。（巩固大一统王朝或使西汉进入鼎盛时期） 5、阅读材料，回答问题 材料一 武帝即位之初，从匈奴降人口中得知，过去匈奴破月氏，以月氏王头颅为溺器，月氏人深恨匈奴，武帝遂悬赏征募使者出使月氏，希望联合月氏夹击匈奴，当时，有汉中人张骞应募。-----由于所经均汉人未到之地，史称“