(初升高)高一物理衔接班第3讲-重力和弹力问题归纳.docVIP

物理：初升高物理衔接班第3讲——重力和弹力问题归纳 一、学习目标： 1、理解力、重力和重心的概念。 2、掌握弹力的产生条件及弹力方向的确定方法。 二、学习要点： 1、重心的概念 2、弹力的有无及弹力方向的判断方法。 三、课程精讲： （一）力的定义及特性： 问题：观察以下两图，说明力的作用效果。 小结： 1、力的作用效果： 力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，即改变物体运动速度的大小和方向。 （1）静力效果——使物体的形状发生变化（形变），如把物体拉伸、压缩、扭转、剪切等。 （2）动力效果——改变物体的运动状态，如使物体从静止开始运动，从运动变为静止（或使物体的运动速度从小变大、从大变小）；或使物体的运动方向发生变化等。 2、力的定义及特性： （1）力的物质性：指力不能离开施力物体和受力物体而独立存在，即只要有力，必会同时存在施力物体和受力物体。 （2）力的相互性：指力是存在于物体之间的。一个力总是联系着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。如果不考虑主动和被动关系，有相互作用的两个物体，无所谓施力物体与受力物体。应注意的是相互作用的物体有些是接触的，有些是不接触的。如磁铁可以隔着一本书吸引铁钉。 例1、下列说法中正确的是（ ）。 A. 射出枪口的子弹，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用 B. 甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 C. 只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力 D. 任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体 答案：D 例2、关于力的作用效果的叙述中，正确的是（ ）。 A. 物体运动状态发生改变，一定受外力作用 B. 物体的运动状态不发生改变，一定不受外力作用 C. 物体受力作用后，一定同时出现形变和运动状态发生改变的现象 D. 力的作用效果完全由力的大小决定 答案：A （二）重力： （1）重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。 【说明】①地球上的物体都受到重力作用，不论质量大小，也不论有无生命。 ②重力是由于地球的吸引而产生的，但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地球对物体的吸引力。 ③重力是非接触力，同一物体在空中运动与静止时所受的重力相等。 ④重力的施力物体是地球。 （2）重力的大小 ①重力与质量的关系：G=mg，g是自由落体加速度，通常取g=9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。 【说明】a. g会随地球上纬度的改变而改变，纬度越高，g值越大，两极最大，赤道最小，导致同一物体在不同纬度处所受重力不同。 b. g值会随海拔高度而改变。在同一纬度处，高度越大，g值越小，致使同一物体受到的重力随高度增加而减小。 ②重力的测量 在实验室里，重力大小可以用弹簧测力计测出。当弹簧测力计吊起物体静止时，物体对测力计的拉力才等于物体受到的重力。 （3）重力的方向 重力的方向总是竖直向下，可利用铅锤线确定其方向。 例3、下列关于重力的说法，正确的是（ ）。 A. 重力就是地球对物体的吸引力 B. 只有静止的物体才受到重力 C. 同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力 D. 重力是由于物体受到地球的吸引而产生的 答案：CD 例4、关于重力的大小，下列说法中正确的是（ ）。 A. 物体的重力大小总是恒定的 B. 同一地点，物体的重力与物体的质量成正比 C. 物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力 D. 物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力 答案：B （4）重心 ①重心的概念：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这一点叫做物体的重心。 引入重心的概念后，研究具体的物体时，可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的一个物体就可以用一个有质量的点来表示。 ②重心的确定 a. 质量分布均匀的物体，重心位置只跟物体的形状有关。 若物体的形状是中心对称的，则对称中心就是重心。 b. 质量分布不均匀的物体，重心位置除跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布情况有关。如：起重机重心位置随吊升货物的多少和位置变化而变化。 例5、以下关于重心及重力的说法中，正确的是（ ）。 A. 一个物体放于水中称量时弹簧测力计的示数小于物体在空气中时弹簧测力计的示数，因此，物体在水中时的重力小于在空气中的重力 B. 据G=mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力一定较大 C. 物体放于水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静止于斜面上时，其重力垂直于斜面向下 D. 物体的形状改变后，其重心位置往往改变 答案：D （三）弹力： 1、弹性形变和弹力的概念： （1）弹性形变：