空间几何体单元优化总结课件.pptVIP

知识体系网络 专题探究精讲 随堂即时巩固 上页 下页 第一章 空间几何体 知识体系网络 解决空间几何体的有关问题，经常需要画出空间几何体的三视图与直观图．画空间几何体的三视图与直观图主要依据它们的概念及画法规则． 专题探究精讲 专题一 空间几何体的画法问题 三视图的概念及画法规则是： 三视图包括正视图、侧视图、俯视图三种．画图时要遵循“高平齐、长对正、宽相等”的原则，同时还要注意被挡住的轮廓线画成虚线． 斜二测画法主要用于画水平放置的平面图形和立体图形的直观图． 一个几何体的三视图如下，则这个几何体的表面积为________． 例1 【分析】　画几何体→求几何体的各量→计算底面积及侧面积． 【解析】　 由三视图可知该几何体为直三棱柱，如图所示． 【答案】　88 【点评】　关键是把三视图的各量对应到几何体中． 在线、面、体几个元素中，体是最复杂的，而线是最简单的．如果我们能将几何体问题转换为平面问题，或者将平面问题转化为直线问题去解决，便可达到化难为易的目的．尤其对旋转体，要充分利用轴截面． 专题二 轴截面的应用 圆锥的高和底面半径相等，它的一个内接圆柱的高和圆柱底面半径也相等．求圆柱的表面积和圆锥的表面积之比． 【分析】　这是一个圆锥和圆柱的组合体，画出其轴截面，利用相似三角形求各元素之间的关系，再由公式可得． 例2 【点评】　本题把几何体的量都转化到轴截面这个平面图形中找关系． 对于同一个几何体，从不同的角度看，会有不同效果． 三棱锥是最简单的几何体，它的每一个顶点均可作为棱锥的顶点．每个面均可作为棱锥的底面．因此多角度观察图形，适当进行换底的等积变换，便可简化求解过程． 专题三 转换角度看几何体 【分析】　三棱锥A－BCM也可看作M－ABC，易求其高和底面积． 例3 【点评】　求三棱锥的体积，可根据易求其高或底面积的情况来确定顶点． 割补是处理立体几何问题的一种基本方法．解题思路是以已知几何图形为背景，将其补成或分割成熟悉的、更好利用已知条件解决的几何体． 专题四 几何体的割补法 如图所示，底面半径为1 cm的圆柱被切成短母线为5 cm，长母线为7 cm的几何体，求该几何体的体积． 【分析】　外接一个同样的几何体成为圆柱． 例4 【点评】　注意外接方法，最短处与最长处相接． 在几何体的表面上求最短距离，由于两点之间在几何体的表面上是曲线连结，无法直接计算，这时可将几何体的表面展开到一个平面上，再连结原先求距离的两点，计算此线段的长度． 专题五 几何体表面上的最短距离 如图，长方体AC1的长、宽、高分别为3、2、1，则从点A到点C1沿长方体的表面的最短距离为________． 例5 【分析】　求表面上最短距离可把几何体展成平面图形，然后再求平面图形上两点间的距离． 【解析】　从点A到C1所经过的相邻两个面有三种不同的展开方法，如图中的①②③. 【点评】　要注意本例中有3种不同的展开方式，要比较后才能得到结论． 球的组合体一般有两种形式： (1)球里面有内接多面体或旋转体，称此球为外接球，凸多面体的顶点都在球面上．多面体的体对角线成为球的弦(直径)，过多面体顶点的截面截球为圆面． 专题六 球的有关组合体 (2)球外面有外切多面体或旋转体，称此球为内切球，多面体的面成为球的切面．棱和球是相离关系． 无论是什么组合体，关键找清球心的位置、球的半径和其他几何体度量的关系． 求棱长为1的正四面体(各棱长都相等的三棱锥)的外接球的体积与表面积． 【分析】　解答本题关键是求球的半径．结合图形，根据正四面体的高与外接球球心的位置关系，及等量关系，列出方程，并解方程． 例6 【点评】　解决本题的关键是确定正四面体的外接球球心的位置．由题意作出直观图得到正四面体的高线与底面的交点是△ABC的重心且这条高线通过球心，是解答本题时构造直角三角形的依据． 随堂即时巩固 知识体系网络 专题探究精讲 随堂即时巩固 上页 下页 第一章 空间几何体