1.电子商务基础第1单元教案1.docVIP

株洲第一职业技术学校 教师授课教案 第 一 周 第 1-2 课时 累计 2 课时 课程名称 电子商务基础 授课课题 初识电子商务（一） 授课班级 计电1401 商务英语1301 市场营销1301 教学目标 知识目标 了解电子商务专业及职业； 了解电子商务产生和发展的重要条件； 了解电子商务兴起和发展的两个阶段。 能力目标 掌握电子商务的优势与影响。 情感目标 初步认识电子商务并产生兴趣 教学要点 教学重点 电子商务产生和发展的两个阶段 教学难点 电子商务产生和发展的两个阶段 课型 理论 教法与学法 （教具） 讲授与讨论 课后作业 无 教学后记 （教师课后填写） 学生对电子商务基础这门课程比较陌生，通过这次课的学习，基本掌握了电子商务的基本概念。一年级班级由于对环境不熟悉，上课气氛不是很活跃，需要调动气氛。而二年级的学生较为活泼，需要老师花时间控制好课堂纪律。 授课教师 胡晨怡 备课时间 2014年9月11日 主要教学步骤与内容 【前言】 新生班级，首先师生间相互熟悉，拉近距离，和同学聊聊为什么要学电子商务，电子商务专业的为什么要选择这个专业。 介绍教材内容、采取的教学方法、课堂考核的方式。 【导入】 你们有曾经网上购物的经验吗？回忆一下过程是怎样的，网上购物等于电子商务吗？ 【讲授】 1.1 电子商务专业及职业 1.1.1 电子商务专业目录 专业技能方向 对应职业（工种） 职业资格证书 继续学习专业 1.1.2 电子商务专业课程的设置 公共课 专业基础课 专业课 1.2.3 电子商务专业面对的职业群 网络推广 网上客服 物流管理 网站维护 网站编辑 主要教学步骤与内容 1.2 电子商务从哪儿来 1.2.1 电子商务的起源 1.2.2 电子商务产生的基础 计算机的广泛应用 网络的普及和成熟 信用卡的普及应用 安全电子交易协议的制定 政府的支持与推动 1.2.3 电子商务的概念 电子商务源于英文Electronic Commerce，简写为EC。 从商业的角度定义——电子商务（Electronic Commerce）是指实现整个贸易活动的电子化。 从涵盖范围有角度定义——交易各方以电子交易方式进行的任何形式的商业交易。 从技术方面可以定义——电子商务是一种多技术的集合体包括交换数据、获得数据以及自动捕获数据等。 即 “现代信息技术”和“商务”两个子集的交集。 1.2.4 电子商务的发展历程 第一阶段：基于EDI的电子商务 第二阶段：基于Internet的电子商务 1.2.5 传统商务的运作过程 看图了解商务工具的变迁、传统商务的运作过程 1.2.6 电子商务的运作过程 看图了解电子商务的运作过程，并讨论两者的区别 主要教学步骤与内容 【课题思考与练习】 商务电子化是电子商务吗？ （师、生共同分析完成） 【总结复习】 本次课主要学习了电子商务的产生和发展的重要条件以及兴起和发展的两个阶段和概念，采取提问的方式加强巩固。 电子商务纵向职业群 高级电子商务师 电子商务师 助理电子商务师 电子商务员 世界各大公司与企业 随后 美国 20世纪70年代 集团 20世纪60年代 对象 时间