09年中考语文总复习语言运用〔修辞手法,提炼信息〕.docVIP

2009年中考语文总复习 语言运用（修辞手法，提炼信息） 【复习目标】 1、掌握常见的修辞格：比喻、拟人、排比、反复、反问、设问、夸张，对偶及其表达效果（作用）。 2、恰当运用语言，语言表达展示个人的理解、分析、感悟、体验的深度和效度。 【金点巧指】 1、识记每一个修辞格，对易混淆的修辞格加以比较分析，强化记忆，对常见修辞格的表达作用要烂熟于心。 2、关注生活，注重知识的综合，用“言之有理”、“言之有物”、“言之有序”、“言之有节”的语言筛选，整合重要信息。 【中考例析】 1、下面句子运用比喻修辞手法不恰当的　（ 　）（06天津市） A、那一片莽莽苍苍、高耸入云的峰峦，就像一条巨大的苍龙，腾空飞舞！ B、江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，象丝竹奏出的乐曲，幽怨急缓。 C、东方渐明，天空出现万丈霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。 D、夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。 2、今年三月“两会”期间，温家宝总理会见中外记者并回答问题。下面是总理关于教育问题的一席话，请用一句话概括其主要信息。（不超过10个字）（06福州市） 教育现代化国家的基石，国家的发展最终要靠提高全民的素质。……在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民的素质关系到一个国家整体国民的素质，我们有13亿人口，9亿农民平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要位置，就是要使教育成为面向全民的教育，从而使人人能得到教育。 主要信息：___________________________________________________ 3、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。（06江苏无锡市） 2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞒准。” 普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，运离人群，是最安全的。” 附答案：1、C　2、重视平民教育（教育要面向平民）3、“和平”应成为今后政治对话的主旋律。（或：“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”） 【目标测评】 1、下面这段文字中“惊叹号”所比喻的是什么？请用简明的话写出你的理解。 古往今来，有多少风华少年，在酒色财气的迷惘中浪费了宝贵的青春。前人用生命写成的启示录中，有一个个惊叹号在警示后人：要谨防灵魂的蛀虫、人生的蟊贼。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2、“李大华正在阳台上浇花，楼下的人说：‘小李，你真美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。’”这里运用了什么修辞方法？说话人的用意是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 3、“罗马废墟，一个千古流传之绝响，一个万世不灭之辉煌。”句中加“＿＿”的部分是对偶句。根据其特点，删改下面一幅对联的上联，使之与下联对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 改后上联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、“轻风细柳，淡月梅花”是一幅四字对联。请根据扩展后的下联，在横线上填写一字，组成一副对仗工整的五字联。 上联：轻　风　　　　细　柳 下联：淡　月　隐　　梅　花 5、请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。字数不少于50个。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________