2013鲁教版必修一“致女儿的信”课件2.pptVIP

当堂达标： 1．解释下列句中加粗的词。 （1）千百万女性，尤其那些14岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着。 忐忑：______________________________________________________ （2）上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。 无与伦比：__________________________________________________ （3）上帝怒不可遏。 怒不可遏：__________________________________________________ 2．填空。 苏霍姆林斯基是前苏联________。代表作有________、________等， 收在《苏霍姆林斯基选集》里。 3．请你根据课文和自己的理解回答问题。 作者的爱情观是什么？ ________________________________________________________ * 1．完成词语、名言绝句和文学常识的积累；2．了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；3．体会用童话等形式表达思想感情的方法。 自学指导一：预习与交流 ※为横线上的字注音并解释下列词语： 忐忑 麦穗 曙光 伫立 一抔黄土 怒不可遏 繁衍 一幢 tǎn tè shǔ póu yǎn suì zhù è zhuàng 忐忑： 真谛： 宿愿： 怒不可遏： 伫立： 心神不定。 真实的意义或道理。 一向怀有的愿望。 愤怒得抑制不住。 长时间站着。 这是一个怎样动人的故事？ 整体感知 与文本对话 请速读课文，简要复述故事情节。 自学指导二：合作与探究 假如你是作者的女儿，你看完故事后，是否真正懂得了什么是爱情？ 与文本对话 　就你感受最深的一点，紧扣语言点，从故事中的男人和女人的角度，或从上帝的角度，或从童话的寓意的角度，谈一谈看法。　 这是一个怎样的父亲？ 与作者对话 　　可从“父亲”对“我”的态度及回答的方式来评价。 1．当“女儿”向“父亲”询问“什么是爱情”时，文中的“父亲”对此的态度如何? 2．“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事? 　提示：文中的“父亲”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“父亲”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。 　提示：“我”用自己成长的经历告诉女儿一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。 什么是爱情？ 与家长对话 　　也许，你也很羡慕故事中的“女儿”有这样一位好父亲，你可曾向父母问起过“什么是爱情” ？你的父母又是怎样回答你的问题？ 文学艺术作品中的“爱情” 与古今中外的文学家、艺术家对话 　　请同学们说出有关“爱情”的文学艺术作品。 上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵，江水为竭， 冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝！ ——《上邪》 海枯石烂 永不背叛 汉乐府·上邪 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 ——李商隐《无题》 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 　　——《关雎》 相识相知 心有灵犀 天涯海角 阻隔不断 花自飘零自流， 一种相思，两处闲愁。 　　——秦观《鹊桥仙》 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 ——秦观《鹊桥仙》 衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。 ——柳永《凤栖桐》 问世间，情为何物? 直教人生死相许。 ——元好问 《摸鱼儿·雁丘辞》 生死相许 至死不悔 *