数据的代表542323.docVIP

温馨提示：上下楼梯保持安静，靠右侧通行 20.2 数据的波动 八年级：数学 课型：新授课 执笔：白岚 审核： 王丽伟 教学目标：1.理解极差的定义，知道极差是用来反映数据波动范围的一个量，并会求一组数据的极差。 2. 了解方差的定义和计算公式。 3. 理解方差概念的产生和形成的过程。 4. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。 教学重点：1.会求一组数据的极差。2.方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题。 教学难点：理解方差公式。 教学过程： （一）探究新知： 探究Ⅰ 极差 在日常生活中，我们经常用温差来描述气温的变化情况。例如，某日在不同时段测得乌鲁木齐和广州的气温情况如下： 0:00 4:00 8:00 12:00 16:00 20:00 乌鲁木齐 21 19 18 25 30 26 广 州 28 27 27 32 34 30 那么这一天两地的温差分别是 乌鲁木齐： 广 州： 上面的温差是一个极差的例子。则可以得到极差的定义为： 1.极差： 2. 极差在统计学家族的角色——反映数据 范围的量。 3.求一组数据极差的方法 极差是最简单的一种度量数据 的量，但它受 的影响较大。（为什么？）你能举出利用极差说明数据波动情况的例子吗？ 平行练习： 书P138练习 探究Ⅱ 方差 极差可以反映数据的波动范围，除此之外，统计中还常采用考察一组数据与它的平均数之间的差别的方法，来反映这组数据的波动情况． ？思考 在一次女子排球比赛中，甲、乙两队来参赛选手的年龄如下： 甲队 26 25 28 28 24 28 26 28 27 29 乙队 28 27 25 28 27 26 28 27 27 26 两队参赛选手的平均年龄分别是多少？ 你能说说两队参赛选手年龄波动的情况吗？ 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 比较上面的两幅图，比较两队参赛选手年龄波动的情况？ 1、方差的概念 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、方差公式：S= 　　　　其中n代表 、代表 当数据分布比较 　（即数据在平均数附近波动较大）时，各个数据与 ，方差就 ；当数据分布比较 　时各个数据与 ，方差就 。因此方差越 ，数据的 ；方差越 ，数据的 。 用方差来分析甲．乙两队队员年龄的波动情况。 （二）应用新知 例1 在一次芭蕾舞的比赛中，甲乙两个芭蕾舞团都表演了舞剧（天鹅湖），参加表演的女演员的身高（单位：cm）分别是 甲团 163 164 164 165 165 165 166 167 乙团　163 165 165 166 166 167 168 168 哪个芭蕾舞团的女演员的身高更整齐？ 平行练习：P141 练习 第二题 小结：用 估计总体是统计的基本思想，因此考察总体方差时，如果所要考察的总体包含很多个体，或考察本身带有破坏性，实际中常常用 来估计总体的方差。 （三）清堂练习 1. 从甲、乙两种农作物中各抽取10株苗，分别测得它的苗高如下：（单位：cm） 甲：9、10、11、12、7、13、10、8、12、8； 乙：8、13、12、11、10、12、7、7、9、11； 问：（1）哪种农作物的苗长的比较高？ （2）哪种农作物的苗长得比较整齐？ 2.已知一组数据为2、0、-1、3、-4，则这组数据的方差为 。 3.甲、乙两名学生在相同的条件下各射靶10次，命中的环数如下： 甲：7、8、6、8、6、5、9、10、7、4 乙：9、5、7、8、7、6、8、6、7、7 经过计算，两人射击环数的平均