2013鲁教版选修“廉颇与蔺相如”课件.pptVIP

廉颇与蔺相如 廉颇与蔺相如 三、精读课文，文本探究 第一部分：廉蔺介绍 1、结合注释，自读课文，疏通文意。 2、小组合作解决疑难词句。 3、知识补充，积累记忆。 4、重读文本，这一部分在全文中有什么作用？ 第二课时 第二部分：完璧归赵 1、结合注释，自读课文，疏通文意。 2、小组合作解决疑难词句。 3、知识补充，积累记忆。 4、重读文本 ①课文是怎样描写蔺相如出场的？ ②相如出使秦国后，与秦国围绕着和氏璧展开了一场怎样的外交较量？ ③这一部分体现了蔺相如怎样的性格特点？ 第三课时 第三部分：渑池相会 1、结合注释，自读课文，疏通文意。 2、小组合作解决疑难词句。 3、知识补充，积累记忆。 4、重读文本 ①渑池相会是在什么背景下举行的？交待背景有什么作用？ 秦伐赵，杀二万人 赵是以战败国身份与会，秦以战胜国身份与会。秦国主动求和，可能有诈。 ③渑池相会中，赵王全身而退，除了蔺相如的原因，还有没有其他因素？ ④这一部分体现了廉蔺什么样的性格特点？ 第四部分：将相和 1、结合注释，自读课文，疏通文意。 2、小组合作解决疑难词句。 3、知识补充，积累记忆。 4、重读文本 ①廉颇和蔺相如交恶的原因是什么？蔺相如是如何处理这一矛盾的？ a相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 b相如有意退让，“不肯与会”，“常称病”，“不欲与廉颇争列”。即使见到廉颇，相如也“引车避匿 ”。“先国家之急而后私仇也” ②概括这部分廉蔺二人的性格特点 通读全文，作者运用哪些手法刻画人物？ 正面描写 侧面描写 在典型事件中刻画人物 一、基础知识检测 （一）通假字 1、秦王以十五城请易寡人之璧，可予不? 2、臣愿奉璧往使???????????????????? 3、拜送书于庭????????????????????????? 4、召有司案图??????????????????????? 5、相如度秦王特以诈详为予赵城?????? 6、唯大王与群臣孰计议之??????????? （二）古今异义 1、璧有瑕，请指示王? 2、指从此以往十五都予赵???? 3、未尝有坚明约束者也????? 4、不如因而厚遇之?????????????5、宣言曰：“我见相如，必辱之”? 6、臣所以去亲戚而事君者???????7、臣所以去亲戚而事君者???????8、明年复攻赵，杀两万人????????9、王不行，示赵弱且怯也????????10、于是相如前进缻????????11、于是秦王不怿????????????????12、吾羞，不忍为之下?????? （三）词类活用 1、宁许以负秦曲???????????????2、臣请完璧归赵????????????????3、大王必欲急臣????????????????4、归璧于赵????????????????????5、秦王恐其破璧???????????????6、卒廷见相如，毕礼而归之?????7、未尝有坚明约束者也?????????8、赵王于是遂遣相如奉璧西入秦?? 9、怒发上冲冠?????????????????? 10、卒廷见相如?????????????? 11、舍相如广成传舍???????????? 12、乃使其从者衣褐??????????????13、怀其璧，从径道亡???????????14、秦王与群臣相视而嘻??????????15、秦御史前???????????????????? 16、于是相如前进缶????????????? 17、左右欲刃相如?????????????????18、以先国家之急而后私仇也?????? 19、相如每朝时，常称病 （四）句式 1、蔺相如者，赵人也? 2、和氏璧，天下所共传宝也???????????????????3、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也?4、以勇气闻于诸侯???????????? 5、拜送书?于庭????????6、设九宾于庭?????????????????7、欲与王为好会于西河外渑池???8、君何以知燕王?????????????9、而君幸于赵王??????????? 10、 徒见欺????????????????11、臣诚恐见欺于王而负赵?????12、使不辱于诸侯?????????????13、臣尝从大王与燕王会境上??? （五）重点词释义 1、使人遗赵王书?????????????????2、愿以十五城请易璧????????????3、求人可使报秦者?????????4、窃计欲亡走燕????????????????5、其势必不敢留君?????????????6、臣舍人相如止臣曰????????????7、燕王私握臣手???????????????8、窃计欲亡走燕???????????