2004年南京市高三第2次质量检测分析报告.docVIP

2006届南京市高三质量检测1.注重基础，体现能力，低于高考，适当体现对学科综合能力的考查。 2.注意考查学科主干知识，兼顾知识的覆盖面，了解高二学习情况,引导高三教学和复习。 3.贯彻教学大纲、教材、教参和2005年考试大纲，体现2005年生物高考试卷的基本精神。 二、试卷设计： 1.注重基础知识的考查：选1（物质的化学本质和元素组成）、选2（病毒）、选3（蛋白质多样性原因）、选4（原核生物一真核生物的比较）、选7（四个书本实验的基本步骤）、选8（细胞的分裂、分化、衰老和死亡）、选12（红绿色盲）、选22（现代进化理论）、选29（生物圈）、非选33（动、植物细胞亚显微结构）、非选34（根尖细胞有丝分裂装片的制作）、非选38（DNA及有关知识）。 2. 体现了对考生能力的考查 （1）加强了实验的考查：如单选题第7题（三大有机物的鉴定、质壁分离观察细胞质流动观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察DNA的粗提取与鉴定.注意理论联系实际：第11题（罐头食品寻找人类的缺陷基因.突出了主干知识、重点知识的考查：如细胞、绿色植物代谢、人和动物代谢、调节、遗传、生态等。 4.注意了知识覆盖面：如第8题细胞的分裂、分化、衰老和死亡，第22题现代进化理论、第32题人与生物圈。 三、试题的分布及赋分： 章 单选题 多选题 非选题 分值 绪论 第一章 第1、3、15题 6 第二章 第2、4、6、7、8、9、10、12题 第27题 第33题第（1）、（4）、（5）问； 第34题第一大问 32 第三章 第5、11、13题 第33题第（2）问；第35、36题 24 第四章 第14、16、18题 第42题 12 第五章 第17题 第37题 10 第六章 第19、20、21题 第29、30、31题 第33题第（3）问；第34题第二大问、第38、39、40题 42 第七章 第22题 第八章 第23、24、25、26题 第41题 16 第九章 第32题 综合 第28题 总分 52 18 80 150 四、试题得分率(以江苏省溧水高级中学抽样数据，生物班9个，考试人数478人，含借读生。南京市抽样分析反馈大会上通报。) 1.均分104.69分。 2.得分率：% 单选题：(478人全部统计，含借读生。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分率 77 80.1 98.3 87.1 95.8 94.3 85.2 77.4 78.9 92.6 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 得分率 46.5 92.2 61.7 80.3 96.2 98.9 91.3 68.9 63 88.2 题号 21 22 23 24 25 26 得分率 92.8 74.8 94.1 84.1 93 51.4 多选题：(478人全部统计，含借读生。) 题 号 27 28 29 30 31 32 得分率 52.4 41.4 42.5 34.9 67.9 72.7 非选题：（抽样） 题 号 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 得分率 46.2 54.7 64.4 59.7 74.7 62.4 79.2 69.3 61.5 74.4 五、试题分析（学生答题主要错误） 1.单选题： 第1题：本题考查化合物及有关知识。A选项中糖元胰岛素性激素 B选项中纤维素DNA属于核酸，元素组成是C、H、O、N、P；生长激素 C选项中淀粉淀粉酶 ATP的元素组成是C、H、O、N、P；D选项中ATP、DNA、RNA%。 第2题：不具有细胞结构的生物 %。 第3题：这道题主要考查学生蛋白质（多肽）的形成、合成的场所、多样性的原因等知识。氨基酸脱水缩合形成肽腱，氨基酸通过肽腱连接成多肽；多肽因氨基酸的种类、数目和排列顺序不同而不同。学生错选最多的答案是C、D，都是0.85 %。 第4题：这是今年广东省高考题，本题主要考查学生原核细胞与真核细胞的异同、有丝分裂与无丝分裂的区别、自养型与异养型的区别等知识。蓝藻是原核生物，不进行有丝分裂，不含叶绿体，但含叶绿素，可以进行光合作用，是光能自养型生物。蛔虫是真核生物，进行有丝分裂，没有叶绿体和线粒体，是异养厌氧型生物。 %。 第5题：这是今年的上海高考题，属于曲线题。本题考查的知识点是渗透作用的原理。 渗透作用产生的2个必备条件是：一是具有半透膜；二是半透膜两侧溶液具有浓度差。水分子能透过半透膜，从低浓度向高浓度扩散。将盛有一定浓度的蔗糖溶液的透析袋放在蒸馏水中后，蒸馏水将不断向透析袋中扩散，蔗糖溶液浓度不断下降，但受到透析袋容积的限制，到一定时间水分子进出达到动态平衡，此时蔗糖溶液浓度下降到一定程度便保