我们的共同理想63926.docVIP

第九课　实现我们的共同理想 第一框《我们的共同理想》 一、教学目标： 1、知识与技能： 知道我们的最高理想、现阶段我国各族人民的共同理想；知道共同理想与最高理想之间的关系；知道全面建设小康社会的奋斗目标。 2、过程与方法： 结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 3、情感、态度与价值观： 结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，明确这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新里程碑。 二、教学重点：现阶段的共同理想。 三、教学难点：全面建设小康社会。 四、教学时数：1课时。 五、教学方法：例举法；讲授法；活动探究法；讨论法。 六、板书设计： 第九课 实现我们的共同理想 一、我们的共同理想 1、走近共同理想 （1）我们的最高理想和共同理想 （2）最高理想与共同理想的关系 2、同绘小康蓝图 （1）历史性跨越 （2）全面建设小康社会的宏伟蓝图 （3）担当起实现中华民族伟大复兴的使命 七、教学过程： 导入新课: 2004年10月21日，中共中央决定从2005年、、、、、、1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。其中，使广大党员牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念是这次教育活动所要解决的一个重要问题。为什么要牢固树立共产主义理想？共产主义又是怎样的呢？带着这些问题，让我们一起来学习“我们的共同理想”。 讲授新课： 第九课 实现我们的共同理想 一、我们的共同理想 1、走近共同理想 （1）我们的最高理想和共同理想 【心目中理想社会】——KP110活动 ○ 你心目中理想社会是什么样子？（略） 我们的最高理想：共产主义。共产主义社会，将是物质财富极大丰富， 4（2）最高理想与共同理想的关系 学生讨论：最高理想与共同理想的关系【培养学生辨证思考问题的能力】 展示： 师总结：在革命战争年代，共产主义是激励中国人民前赴后继、百折不挠进行奋斗的精神动力，在那个时候，为争取民族独立和解放而奋斗也就是为共产主义而奋斗；今天，为建设中国特色社会主义而奋斗也就是为共产主义而奋斗。 二、同绘小康蓝图 1、历史性的跨越 过渡：改革开放以来，我国人民的生活、国家的面貌发生了巨大的变化。 生活链接：播放学生采访的市民所感受到的衣、食、住、用、行的变化的录像。【引导学生感悟生活、体会社会主义制度的优越性】 展示图表、材料： 材料一：某市13年来人民生活水平变化状况 材料二：党的“十六”大代表总结了跨越发展13年的成就：2001年经济总量跃居世界第六位；人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越；对外开放由局部开放转为全面开放；从优先发展东部地区到实施西部大开发战略；每10万人中拥有各种受教育程度人数增长了39%；坚持走可持续发展、新型工业化道路，成绩斐然 提问：从上述材料中你感受到了什么信息？ 师总结：1980年，人民生活在温饱线徘徊；2000年，国民生产总值大幅度增加，人均GNP首次突破800美元，居民收入不断提高，贫困人口大量减少，物质生活日益美满，人民生活总体上达到小康。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。 展示图片、材料： 人均国民生产总值(单位：美元) 提问：上述材料说明什么？ 师总结：说明我们的小康水平与发达国家相比还有较大差距、说明我国的小康水平发展不平衡、说明我国的小康水平发展不全面。所以说，我们现在达到的小康还只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 所谓“低水平”，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 按照世界银行1999年提出的标准，人均GDP在756至2995美元之间为中低收入国家。到2000年，我国尚有3000万人温饱没有完全解决。 2、全面建设小康社会的宏伟蓝图【培养学生的使命感和社会责任感】 过度：在实现小康目标之后，我国人民的奋斗目标是什么？跨入新世纪，我国进入了一个新的发展阶段——全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。从“小康”到“全面建设小康社会”这是一个部分质变的阶段。 学生参考教材，小组共同完成下列图表，教师补充： 3、担当起实现中华民族伟大复兴的使命 师总结：全面建设小康社会的奋斗目标是对邓小平提出