新人教版政治必修四：10.1“树立创新意识是唯物辩证法的要求”课件.pptVIP

一、辩证否定观 1．辩证否定的含义：事物_________________，即________________，__________________。 2．辩证否定的特征 (1)辩证的否定是________的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 (2)辩证的否定是________的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础。 3．辩证否定的实质是“________”，是既肯定又否定，既克服又保留。 辩证否定观与形而上学否定观的区别 二、辩证法的革命批判精神与创新意识 1．理论依据 世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，任何事物对它产生的___________和__________说来，都有它存在的理由；但是对它______________逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了；它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。 2．基本内涵 (1)辩证法在对现存事物的________理解中同时包含对现存事物的________理解，即对现存事物必然灭亡的理解。 (2)辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的____________方面去理解。 (3)辩证法的本质是________、________和________。 3．二者的关系 (1)创新是对既有________、________的突破。 (2)要创新就要有________和________。 4．方法论要求 (1)密切关注变化发展着的________，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。 (2)注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 创新的哲学依据 (1)唯物论：尊重客观规律与发挥主观能动性的统一；实事求是与解放思想的统一。 (2)认识论：整个世界在时间上和空间上都是无限的，认识具有无限性。 (3)辩证法：事物发展的普遍性原理，事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，只有创新，才能实现事物的发展；辩证否定观要求我们树立创新意识；辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识。 1．教材P75“探究问题1” 提示：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。因此，把否定理解为外力作用的结果，是一种形而上学的否定观。 2．教材P75“探究问题2” 提示：(1)把否定理解为抛弃一切，是一种形而上学的否定观。 (2)可以从四个方面理解和把握：①否定是事物自身的否定。②辩证的否定是发展的环节。③辩证的否定是联系的环节。④辩证的否定的实质是“扬弃”。 3．教材P76“探究问题” 提示：世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，没有永恒不变的自然和社会状态，认识和真理永远不会停下它们的脚步，它们都是不断发展的。 4．教材P77“探究问题” 提示：(1)①怀疑和批判，就是以辩证否定的观点来对待一切，破旧立新，以新质代替旧质，这是创新的内在要求。创新是对已有认识的突破与超越，因此，创新一刻也离不开怀疑与批判精神。②怀疑精神和批判精神在人们的认识和创新中具有重要的作用。敢于怀疑，勇于批判，才能提高认识，才能进步，才能实现创新。 (2)“破”和“立”是对立统一的。“破”是怀疑和批判，“立”是发展和创新。“破”是手段，“立”是目的。要敢于破，只有破，才能立；立中有破，破中有立，不破不立。 探究点一　辩证否定观 1．“扬弃”就是抛弃吗？ 答案：不是。辩证否定观认为辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留，不是简单地抛弃。把“扬弃”理解为抛弃，割裂了新旧事物之间的联系，是形而上学的观点。 2．“嫦娥”二号卫星是由“嫦娥”一号的备份星改进研制而成。既继承了“嫦娥”一号的许多成熟技术，又根据任务目标的不同，增加了很多新技术，其目的在于试验、验证“嫦娥”三号任务的部分关键技术，为“嫦娥”三号、四号探测器实现月面软着陆铺路。 “嫦娥”二号对“嫦娥”一号的继承、改进体现了辩证法的什么道理？ 答案：“嫦娥”二号继承了“嫦娥”一号的许多成熟技术，增加了很多新技术，体现了辩证否定的观点，也体现了新旧事物之间的联系、发展的观点。 探究点二　辩证法的革命批判精神与创新意识 3．打破常规一定是创新吗？ 答案：不一定。创新包括“破”和“立”两个方面。没有“破”就没有“立”，创新需要打破常规。但只有“破”没有“立”，即没有根据变化发展的实际，提出新问题，寻找新思路，树立新观念，开拓新境界，就不是创新。 (2014·天津，5)漫画《如此创新》启示我们，在创新活动中要(　　) A．解放思想，与时俱进 B．批判继承，自我否定 C．挑战传统，标新立异 D．实