人有两个宝-doc〔83KB〕.docVIP

（ 一 ）年级（一 ）上册（ 语文 ） 备课时间 10.26 主 备 人 吕丽凤 主 备 人 所在单位 南界都小学 复备时间 210.28 授课教师 吕丽凤 授课教师 所在单位 南界都小学 课题 人有两个宝 课 型 新授 课时分配 2 第 1 课时 上课时间 11.13 项目 ? 教 学 目 标 知识 能力 1.学会本课的生字，其中田字格前方的几个生字只识不写，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 过程 方法 借助汉语拼音识字，并能正确、流利地朗读课文。 情感 态度 价值观 让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学重点 １、认识本课田字格中的生字，并正确美观地书写。 2、能正确、流利地朗读课文。 教学难点 １、认识本课田字格中的生字，并正确美观地书写。 2、能正确、流利地朗读课文。 教学、教具 （课件） 准备 多媒体课件演示、生字卡片 教学流程 ? 教师活动 预设学生活动 一、揭示课题，导入新课 1、谜语导入新课 猜谜语，了解“两个宝”。 “宝”是宝贝的意思。那你们想想题目是什么意思呀？ 你们一定很想知道：人的两个宝贝究竟是什么？只要你猜出下面这两个谜语，你就知道了。先猜第一个宝：两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。 教师边说边做动作，让学生明白是双手。） 真聪明，老师相信你