2011上海高中考试语文题型解读.docVIP

上海卷高考语文常见题型与应对策略 （仅供参考） 一、现代文阅读 (一)非文学作品类 （音乐绘画、书法舞蹈、建筑工程、民俗文化、考古文物等评论，体育赛事、人物专访、时尚现象等杂感；机械电子、航天航海、生物医药、水文环保等科技介绍；文体多为说明文或议论文） 题型1、文字表达题 对重要词语或句子的理解。 例：加点词语或划线句的特定含义？ 加引号某个词语含义或某个特殊句子的意义？ 方法：从全文着眼，在相关段落中找出对应的文字或关键词语（结合语段或句子，体现词不离句的原则），组织语句回答。 方法：从文本内容出发，从修辞方法（比喻、借代、移用、双关等）入手，由表及里或由此及彼地理解； 方法：结合语段内容，由字面义(实)到字里义、引申义或比喻义 (虚)，注意以某个词语或句子为主干，参考上下文内容回答。 题型2、文字表达题 对重要词语或句子的理解。 例：文中使用成语、诗句、数字的目的是什么？ 文中使用人物事例及引文的作用是什么？ 方法： 内容的作用（写了什么，与语段中心句有什么关系？说明或证明了什么观点？抒发了作者哪种情感？） 结构的作用（看与上下文有什么关系？承上文什么内容，启下文什么内容；处于开头段、中间段还是结尾段？) 写法的作用（表达方式、表现 手法、修辞手法、语言特点） 题型3、文字表达题 对语段及文章整体的理解。 例：导致或产生某种现象的原因或背景是什么？ 方法：了解文章的观点由来（历史或现实背景，或说法或现象或事例）。 例：某些语段或文章的内容说明了哪些问题？ 方法：从全文入手梳理结构，分析内在层次，概括段意，找出概括性强的中心句(开头句、结尾句、过渡句)。 题型4、文字表达题 语法知识考查 例：关联词的填写及理由说明；复句层次的分析；仿写某类整散句式。 方法：了解复句关系及常见关联词；读出复句的层次；根据句子类型（比喻句、排比句、否定句、疑问句等形式）仿写。 题型5、客观选择题 了解选项的常见错误类型：偷换概念、张冠李戴、以偏概全、无中生有、褒贬失当、盲目拔高等，根据文章的实际进行合理的判断。 1、判断相应选项与文意相符与否（涉及语段内容、段落层次） 例：文章从什么角度描写的？文章运用某一材料、数字的意图是什么？文章的主旨是什么？ 例：纵观全文，文章写了几层内容？（段落大意）作者从哪些角度阐述了几个问题？ 方法：初读做好圈划(注意议论或抒情的语句)。 注意段落关系(并列式、递进式、对照式)，从文章开头段、结尾段、过渡段找出概括主旨的中心句。 由明到暗，由显性句找隐性句，找出分论点句或体现段落大意的中心句概括。 带着问题再读时逐一对照。 2、判断相应选项与文意相符与否（涉及语段或全文的写作方法和语言特色）。 例：文章相关的表达方式、修辞手法、表现手法、语言特色的评价正确与否？ 方法：对应相关语段或全文的实际作判断。 题型6、文字表达题 对文章整体进行评价及课内外内容或写法的延伸拓展 例：(1)从材料到课文，从人物到课文，从主题到课文，从写法到课文。 (2)有关文章内容的现实思考和联想(观点表态、说明理由、语言表达) 方法：看清要求，是比较还是单评，是有关内容还是有关写法； 梳理文章观点或写法，结合课文内容或现实事例，准确分析，陈述有序。 结合教材，熟悉重点篇目的梗概和写法，进行课内外知识迁移或历史现实的结合，举例要准确，分析要恰当，语言要简洁。 (二)文学作品类 文体多为散文、小说。 题型1、填空题 与课文相关的文体或文化常识，或随文考查 例：(1)课内学过某一篇目 (2)可类比的某一作家作品 (3)文中诗句填空 (4)随文常识 方法： 整理课本相关主题及常识，注重日常积累。 题型2、文字表达题 划线词句的含义或作用 方法： 一看内容（写了什么）及表达方式；二看与前后文的结构关系；三看语言特点。 例：(1)写景的句子。 怎样写景的？ 观察角度：远近高低；感官：视觉——形色貌；听觉——动静声；想象或联想；实写或虚写；象征或衬托。 作用：交代时代背景、烘托环境气氛、推进故事情节、衬托人物形象、突出文章中心。 例：(2) 写人的句子。 怎样写人的？ 描写角度：正面或侧面。描写方法：语言、动作、外貌、心理、细节、场面。 作用：刻画人物形象、对比性格变化，烘托人物心理、反映内在感情。 例：（3）写事的句子。 怎样写事的？ 线索（时间、空间、人物、事件、情感）；顺序（顺叙、插叙或倒叙），曲折起伏。 作用：刻画人物，欲扬先抑、衬托对比、铺垫升华、伏笔照应。夹叙夹议，平实自然。 例：（4）抒情的句子？ 怎样抒情的？ 直抒胸臆或间接抒情（景中有情）。 作用：表达什么情感？（爱憎、留恋、惋惜、赞美、哲思）； 例：（5）议论的句子？ 怎样议论的？ 托物言志、卒章显志、主旨升华。 例：（6）前后如何呼应？ 与上下文的关系？ 过渡句承上