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小学音乐一年级上册课程计划 2010/2011学年度 一、指导思想音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 1、唱《我们一起来唱歌》2、律动《请你跟我这样做》3、拓展：文明礼貌好习惯的养成 第二周 第2课时 1、听《玩具兵进行曲》片段2、唱《玩具进行曲》3、动：随音乐走出不同的图形4、拓展：感受常见的进行曲 第二周 第3课时 1、唱《传、传、传》2、音乐游戏《传、传、传》 第三周 第1课时 1、2、3、 第三周 第2课时 1、2、 第3课时 1、唱《小小音乐会》2、音乐游戏《红灯，绿灯》3、拓展：生活中“红绿灯，安全教育。 第五周 第1课时 1、听《嘎嘎小鸭子》2、唱《你早》3、节奏游戏《鸭子嘎嘎嘎》（编节奏，念一念）4、拓展：了解不同语言中的问候语（外国语、各地方言）；了解柯尔克孜族的服饰特征 第七周 第2课时 1、听《跳绳》《拍皮球》2、唱《上学歌》3、动《小球迷》（填新词，唱一唱）4、对球迷的认识 第七周 第3课时 1、听《可爱的家》2、唱《亚克西，巴郎》3、动《快乐的小厨师》（听一听、动一动） 第八周 第1课时 1、听《中华人民共和国国歌》2、唱《国旗国旗真美丽》3、用碰铃、铃鼓为《国旗国旗真美丽》伴奏4、拓展了解与国旗、国歌有关的知识 第八周 第2课时 1、听《我爱北京天安门》2、唱《多快乐》3、拓展：了解与天安门有关的知识 第九周 第3课时 1、听《草原就是我的家》《小红花》《娃哈哈》《多快乐多幸福》2、唱《娃哈哈》3、动：集体舞《娃哈哈》4、拓展：简介蒙古族、藏族、维吾尔族的风土人情 第九周 第1课时 1、2、 1、唱《秋天》2、我的创造：假如你是一片秋叶，你会怎样跳舞？ 第十二周 第3课时 1、唱《雁儿飞》2、律动《大雁飞》 第十二周 第4课时 1、欣赏《木瓜恰恰恰》2唱《小苹果》3、律动《苹果丰收》 第十三周 第1课时 1、听《尤开迪》《野蜂飞舞》2、唱《小猴子》3、跟随《尤开迪》的音乐跳舞4、拓展：了解猴子的生活习性及保护大森林的知识 第十三周 第2课时 1、听《可爱的蓝精灵》《劳动歌》2、歌表演《小猴子》3、拓展：探索音乐在动画片中的作用 第十四周 第3课时 1、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》2、唱《猜一猜》3、二声部诵读《咏鹅》4、拓展：艺术评价：动画形象及动画片插曲 第十四周 第1课时 1、听《小花鼓》2、唱《小鼓响咚咚》3、音乐游戏：用打击乐器为歌曲伴奏4、拓展：各种各样的鼓文化 第十五周 第2课时 1、听《京剧锣鼓》2、我的创造（1）（2）3、拓展京剧中的打击乐器 第十五周 第3课时 1、听《鸭子拌嘴》《老虎磨牙》片段2、音乐游戏，我的创造（3） 第十六周 第1课时 1、听 《雪花飞舞》2、唱 《堆雪人》3、律动 《堆雪人》或《雪花飞舞》4、拓展：了解“雪”的知识 第十七周 第2课时 1、听 《放鞭炮》2、唱 《龙咚锵》3、我的创造：《听一听动一动》4、拓展：锣鼓知识 第十八周 第3课时 1、听《新年好》《叔伯新年好》2、唱《蓝鸟》3、节奏游戏《祝福送给你》4、拓展：春节风俗“年”的传说 第十九周 第4课时 1、露一手《新年音乐会》 小学音乐二年级上册课程计划 2010/2011学年度 一、指导思想音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 1、唱《拍手唱歌笑呵呵》 模唱歌《拍手唱歌笑呵呵》 第2课时 1、听《小象》2、唱《大白象》 第3课时 1、听《口哨与小狗》2、唱《一对好朋友》 第4课时 1、唱《西伦达》 第1课时 1、听《生日》2、唱《生日快乐》 第2课时 1、唱《生日》2、动：露一手 第3课时 1、唱《幸福拍手歌》2、我的创造：假如幸福的话…… 第七周 第1课时 1、听《在钟表店里》唱《钟》 第2课时 1、唱《两只懒乌鸦》动音乐剧《懒乌鸦的故事》 第3课时 1、唱《时间像小马车》音乐游戏：我和时间来赛跑拓展设计作息时间表 第1课时 1、听《大家来做广播操》2唱《钻山洞》3动：健康操 第2课时 1、听《溜冰圆舞曲》2《钻山洞》（2）创编拉拉队动作与喊声。 第3课时 听《乒乓变奏曲》《五星红旗》 1、听《运动员进行曲》跟着音乐变队形 第1课时 1、《少年先锋队队歌》2、唱《共产儿童团歌》 第2课时 1、唱《我是小鼓手》少年先锋队队歌2、音乐游戏：队列操 第3课时 1、《红领巾之歌》唱《我是小鼓手》电子合成器 第4课时 1、《快乐的节日》 第1课时