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人教版八年级下册(初中语文)第一单元教学设计 德清县华盛达外语学校 张琴英 单元重点 单元目标概说 阅读教学设计 教学步骤 二、初读感知 三、内容探究 2．探讨写作手法 ②描写传神 四、交流体会，完成迁移。 教学设计B 二、初步感知 三、跟踪阅读 四、探究阅读 五、拓展延伸 六、课外作业 《我的母亲》 【教学步骤】 二、感受形象 三、理清思路 四、体验反思 五、仿写一组赞美“母爱”的句子 【教学设计B】 【教学步骤】 二、讨论质疑 三、理解品味 《我的第一本书》 【教学步骤】 二、整体感知，解读“书”意 三、探究局部，体味苦乐 2．学生讨论，自由发言。 四、整体回顾，说出感受 【教学设计B】 七、课外作业 《列夫·托尔斯泰》 【教学步骤】 三、整合阅读，品味语言 【教学设计B】 【教学步骤】 三、精读课文，明确重点 四、熟读课文，领略极致 五、品读文句，变换角度 六、再读课文，比较写法 《再塑生命》 课前准备： 【教学步骤】 二、解读课题 三、把握文脉 四、挖掘内涵 五、拓展迁移 【教学设计B】 综合性学习 综合性指导】 二、活动的重点内容 三、指导活动时应注意的向个问题 和新课程共成长 与语文同欢乐 【教学设计A】 【创意说明】略 一、导入 每个人对待生活的态度和认识是不一样的，即使是在同样的生活环境下的人对生活的感受也是不相同的。人啊，你开心是一天，不开心也是一天