大气受热过程(定稿)要点.pptVIP

人教版高中地理必修一第二章 第一节 冷热不均引起大气运动之 大气的受热过程 授课教师 泉州七中 邓恩惠 指导老师 泉州七中 王莉青 实验展示: 时间: 2015.4. 2 地点：教学楼前操场 天气：晴 实验器材：温度计 塑料薄膜 玻璃容器 沙子 水 实验目的:用塑料薄膜模拟大气的受热过程 1.实验前甲、乙、丙三容器内温度均为20 ℃，三小时后温度都升高。由实验得知地球大气最重要的能量来源来自哪里？ 太阳辐射 2.4月2号做实验这天是一晴朗的天气，实验升温效果显著。若是换成阴雨天，升温幅度会一样吗？试说明原因。 不一样，大气对太阳辐射有削弱作用，云量越大削弱作用越强到达地面的太阳辐射越弱，升温幅度越小 对比两组照片到达地面的太阳辐射强弱 大气对太阳辐射的削弱作用的形式主要有： 吸收、反射 4 .根椐乙、丙容器的温度差异，推测除太阳辐射之外的热源。 3.实验结束后有同学认为都是太阳把大气直接“晒热”，正确吗？结合实验结论说出你的判断。 否. 同样太阳辐射条件下，乙、丙容器中温度升高幅度并不一样 地面，且地面是近地面大气主要、直接的热源