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- 2017-05-11 发布于湖北
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英国著名学者,中国科学院首批外籍院士之一的李约瑟博士(1900年至1995年)?在研究中国科学技术发展史的过程中,?提出了这样一个问题:?就是在公元前2世纪至公元15世纪,?中国在自然科学及运用方面,?远胜于西欧,但是近代科学为什么不是从处于世界领先地位的中国古代文明中演绎出来,?而是在文明程度相对落后的15世纪的欧洲诞生呢?这就是学术界所说的“李约瑟难题”。对于这一问题,?国内外一些学者做出了大量有益的探索。在新世纪之初,?重新探究这一问题,?寻找科学发展的条件和规律,?对于弘扬中国传统的科学精神,?提高中华民族的科学文化素质,?促使我国重新回到世界科技的前沿,?具有很大的理论意义和现实意义。本文就是遵循这一宗旨进行理论探究和分析以求效用。
?;二.“李约瑟”原因分析;封建专制制度对科学的束缚中央集权的专制主义使科技显得无足轻重,儒家的政治伦理文化压抑了科技的发展。中国的封建制度和西方的封制度本质上是不同 的,在春秋战国时期中国还算是一个真正的封建社会时期,出现了具有社会影响力的贵族阶层,中国的文化,思想和科学起源于这一时期,并且大多由贵族创立,例如:孔子的儒家思想、老子的道家思想、韩非子的法家思想,还有更突出的是墨家在光学上的成就等。但是自秦朝统一了中国之后,中国进入了“宗法地主专制社会”,其社会形态的特征是高度集中的中央集权的郡县体制,贵族与封地不再是世袭的,尽管依然是森严的
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