物理新课标必修1,4—7.pptVIP

答案：B 用绳AO、BO悬挂一重物，BO水平，O为半圆形支架的圆心，悬点A和B在支架上．悬点A固定不动，将悬点B从图(a)所示位置逐渐移动到C点的过程中，分析OA绳和OB绳中的拉力变化情况． 解析：在支架上选取三个点B1、B2、B3，当悬点B分别移动到B1、B2、B3各点时，AO、BO中的拉力分别为TA1、TA2、TA3和TB1、TB2、TB3，如图(b)所示，从图中可以直观地看出，TA逐渐变小，且方向不变；而TB先变小，后变大，且方向不断改变；当TB与TA垂直时，TB最小． 点评：相对解析法而言，作图法比较直观，本题是定性比较问题，选用作图法较为方便，平行四边形是由两个全等的三角形构成，因而在分析动态变化问题时选用三角形定则更为方便． (安徽阜阳一中09－10学年高一上学期期末)在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板，截面为圆的柱状物体甲放在斜面上，半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间，没有与斜面接触而处于静止状态，如图所示．现在从球心O1处对甲施加一平行于斜面向下的力F，使甲沿着斜面方向极其缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止．设乙对挡板的压力为F1，甲对斜面的压力为F2，在此过程中 (　　) A．F1缓慢增大，F2不变 B．F1缓慢增大，F2缓慢减小 C．F1缓慢减小，F2缓慢增大 D．F1缓慢减小，F2不变 答案：D 如图所示，台秤上装有盛水的杯，杯底用细绳系一木质小球，若细线突然断裂，则在小木球上浮到水面的过程中，台秤的示数将 (　　) A．变小 B．变大 C．不变 D．无法判断 解析：像这种台秤示数变化类问题，由于某物体所处状态的变化而引起系统是否再平衡的判断，若用“隔离法”进行受力分析，再通过对运动过程的分析，定量推理再比较判断，则是比较繁琐、费时的．如果能从整体思维出发，再用系统重心的超、失重的结论进行判断、分析，将会使问题化繁为简，求解将轻车熟路．将容器和木球看做整体，整体受弹簧秤竖直向上的支持力和竖直向下的重力，当细线被剪断后，其实际效果是：在木球向上加速运动的同时，木球上方与该木球等体积的水球，将以同样大小的加速度向下加速流动，从而填补了木球占据的空间， 由于ρ水ρ木，水球的质量大于木球的质量，因此木球和水球组成的系统其重心有向下的加速度，整个系统将处于失重状态，故台秤的示数将变小． 答案：A 一个人站在体重计的测盘上，在人下蹲的过程中(如下图所示)，指针示数变化应是____________． 答案：先减小，后增加，再还原 解析：人蹲下的过程经历了加速向下、减速向下和静止这三个过程. 一种巨型娱乐器械——“跳楼机”(如图所示)可以使人体验超重和失重．一个可乘十多个人的环形座舱套装在竖直柱子上，由升降机送上几十米的高处，然后让座舱自由落下．落到一定位置时，制动系统启动，到地面时刚好停下．已知座舱开始下落时的高度为76m，当落到离地面28m的位置时开始制动，座舱均匀减速．若座舱中某人手托着重50N的铅球，当座舱下落2s时刻，手的感觉如何？当座舱下落4s时刻，手要用多大的力才能托住铅球？ 解析：设座舱自由下落的时间为t1，做减速运动的时间为t2，座舱开始减速时的速度为v，做匀减速运动的加速度的大小为a，已知座舱自由落下通过的距离为x1＝76m－28m＝48m，座舱减速运动通过的距离为x2＝28m.由运动学公式可知 答案：当座舱下落2s时刻，手感觉不到铅球的压力；座舱下落4s时刻，手托铅球的力应是135N. 点评：此题是教材习题变式题，认真审题，弄清物理情景是解题关键． 表演“顶杆”杂技时，一人站在地上(称为“底人”)，肩上扛一长6m、质量为5kg的竹竿，一质量为40kg的演员在竿顶从静止开始先匀加速再匀减速下滑，滑到竿底时速度正好为零．假设加速时的加速度大小是减速时的2倍，下滑总时间为3s.问这两个阶段竹竿对“底人”的压力分别为多大？(g＝10m/s2) 答案：290N；530N 在下滑的加速阶段，对竿上演员应用牛顿第二定律，有mg－F1＝ma1，得F1＝m(g－a1)＝240N. 对竹竿应用平衡条件有 F1＋m0g＝FN1从而竹竿对“底人”的压力为 FN1′＝FN1＝F1＋m0g＝290N. 在下滑的减速阶段，对竿上的演员应用牛顿第二定律有： F2－mg＝ma2，得F2＝m(g＋a2)＝480N. 对竹竿应用平衡条件有F2＋m0g＝FN2， 从而竹竿对“底”人的压力为： FN2′＝FN2＝F2＋m0g＝530N. 第四章 牛顿运动定律 人教版物理 7．用牛顿运动定律解决问题(二) ※ 知道平衡状态，理解共点力作用下物体的平衡条件 ※※ 能解决简单的平衡问题 ※ 知道超重、失重现象 ※※ 能用牛顿定律解决有关超重和失重问题 你乘坐过电梯吗？电梯在