2016苏教版语文选修“项羽本纪”课件2.pptVIP

* 中小学课件 项羽本纪 项 羽 本 纪 司 马 迁 学习目标 1.积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。 2.了解项羽一生的主要经历，体会其性格特点对命运的影响。 3.了解司马迁等人对项羽的评价，进而形成自己对项羽的认识和评价。 整体感知 《项羽本纪》 (节选) 第一部分：项羽家世（第1自然段）第二部分：少年言志（第2自然段）第三部分：巨鹿之战（第3自然段） 第四部分：霸王别姬（第4自然段） 第五部分：东城之战（第5自然段） 第六部分：乌江自刎与尾声（6—8） 第七部分：项羽本纪赞（第9自然段） 第四段：帐中别姬 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何! 交流汇报4段部分重点文言知识 项王军壁垓下（名作动，筑营垒） 项王则夜起，饮帐中（名作状，在夜里。在帐中饮酒，状语后置） 有美人名虞，常幸从（被宠幸） 虞兮虞兮奈若何（拿你怎么办） 歌数阕，美人和之（应和） 是何楚人之多也！（为什么楚人这么多呢？） 文本链接 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 “帐中别姬”里项羽为什么哭了？ 刻画了项羽什么形象？ 合作探究 项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意识到失败的命运无可挽回了，他惊慌失措，却又无计可施，只好借酒浇愁。在这时，项羽想到的不是他的天下，不是战争，也不是事业，他想到的是他的宝马和美人，他慷慨悲歌，热泪滚滚，左右随从受其感染，也一同悲泣起来。这个盖世英雄此时显得过于儿女情长了。 讨论：“左右皆泣，莫能仰视” 能不能删除？对刻画人物形象有无帮助？ 不能删除。这是细节描写，也是侧面烘托。 “左右皆泣” 是受到项羽异常伤痛的感染，他的左右也因同情而跟着悲泣；“莫能仰视”是因为项羽这样一位一向刚猛矜持的英雄居然悲泣落泪，左右怀着敬畏之情不敢和他的目光相遇，怕伤了他的自尊。唯有如此，才是一个盖世英雄的泪。因而，这两句是传神点睛的精彩细节。衬托出英雄末路的悲哀，柔情与无奈交加的悲惨。 摹形传神　千载如生 第四段：东城快站 交流汇报5段部分重点文言知识 （1）重点实虚词 骑能属者百余人耳（跟随）? 田父绐之曰（欺骗） 期山东为三处（约定） 左右皆披靡（溃败）（2）古今异义愿为诸君快战（痛痛快快打一仗） （3）重点句此天之亡我，非战之罪也（这是上天要灭亡我，并不是作战的过错。） 文本链接 项羽的最后一战“东城快战” 于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。 “项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里”用了夸张手法。示项羽威猛如画。 这与《三国演义》写张飞当阳桥喝退曹兵极为相似。 合作探究 “此天之亡我”一句，项羽说了三次，事实真如他说的这样的吗？试剖析。 明确：非也。项羽的失败与其性格有很大的关系，刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，烧杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大关系。项羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输而不服气的心理特点。 第6段：自刎乌江 文本链接 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。 交流汇报6段部分重点文言知识 1.于是项王乃欲东渡乌江。 在这时候，项王就想要向东渡过乌江 2.乌江亭长舣（yǐ）船待 乌江亭长把船停靠在岸边等待 3.江东虽小，地方千里 江东虽然小，土地方圆（古今异义）一千里 4.众数十万人，亦足王也 民众有几十万，也足够称王了 5.今独臣有船，汉军至，无以渡。 现在只有我有船，汉军到了，就无法渡过了。 6.天之亡我，我何渡为！ 上天要灭亡我，我为什么还渡乌江呢！ 7.且籍与江东子弟八千人渡江而西 况且我项籍和江东子弟八千人渡江西征 8.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ 即使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我（有）什么脸面去见他们？ 9.纵彼不言，籍独不愧于心乎！ 即使他们不说什么，我难道心中没有愧吗？ 10.吾知公长者。