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免费教学管理 篇一：教学管理 平山县小觉中学 教 学 管 理 制 度 为完善和规范学校教育教学工作，加强教师队伍管理，进一步提高教学质量，特制定此制度。 一、 教师职业道德规范 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学 习。 二、 教师考勤制度 1、 自觉遵守考勤制度。 2、 实行坐班制。坐班时间：上午前三节课，下午前三节课。 3、 上班履行签到手续，不签到者视为缺勤。 4、 请假经批准者，必须调课、调岗。未经批准不到校上班视为旷课。 5、 教师应无条件接受年级主任调课安排或其他有关工作调整。教师不能坐着讲课（特殊情况除外），上课期间不得随便离开教室。 6、 请假必须找年级主任，请长假除年级主任批准外，学校相关领导必须批准。无论长、短假，必须安排好工作。 7、 教师考勤做到当天登记，若发现错误，及时校对，月合计公布。 三、教师教学常规的基本要求 教师教学工作基本环节包括：备课、讲课、作业批改与布置、课外辅导、检查考核和评定学生成绩五个方面。 备课： 1、每学期开学前，教师要认真通读所有教材，研究各单元的教学重点及教学目标，制定出教学计划。 2、实行超周备课。 3、教师在努力钻研、吃透教材、了解学生的思想、学习、生活、身心状况后，结合实际进行备课。 4、教师要根据教学目标、教学特点、学生的情况、课的类型结构，选择有利于落实教学目标、提高教学效果的教法和学法，最后写出具体的、实用的 教案。 5、课堂练习和作业要做到精心设计、形式多样、内容实在。作业尽量要求在课内完成。 6、教师备课应按课时逐一撰写，每一课时都应反映出如下内容：课题、第几课时、教学目标、重点、难点、教具、学具、教学步骤、主要教法和学法、教师精讲部分和学生精练部分、板书设计、作业、课后反思等。 7、年级主任不定期检查教师的备课，检查结果要有记录。 讲课： 1、按课程表上课。教师不准擅自停课，私自调课、代课。 2、做好上课的各项准备，包括准备教案、资料、教材、学具、演示仪器等。 3、认真组织课堂教学。每一节课都要做到教学目标明确、集中，教学内容正确，重点突出、难点突破，具有科学性、思想性、系统性。教学方法灵活多样，不拘一格。教学手段先进，态度亲切自然，提倡“微笑”教学，语言富于激励性，多赞扬、肯定，少批评，不指责，使学生心情舒畅地上好课。科学地安排时间，提高课堂教学效果。 4、必须把课堂主动权教给学生，以学生为主体。要面向全体学生，通过指点、引导，教给学生思考问题和解决问题的办法，让学生自学、自读、自疑、自解，做学习的主人。 5、板书设计要科学、合理、新颖，字体要端正。使用普通话教学。 6、课堂上要有足够的练习时间，练习内容要考虑各个层次的学生。 作业布置与批改： 1、各年级作业布置要适量，还要按教材要求完成背诵、默写等课后练习。 2、教师布置的作业，要目的明确，内容精炼，富有启发性，有利于发展学生的智力，提高学生的能力。 3、教师对学生的课外作业必须全收全改，掌握情况，及时辅导。 4、教师要关心和指导全体学生做好作业，对学习困难的学生的作业尽量做到面批面该。 5、教师要严格要求学生，作业书写要工整，作业本要整洁。 6、学生作业的格式、教师批改作业的格式要规范，教师批改的作业量要足够。 7、教师批改作业要及时并做好记录，作为讲评辅导的依据。 8、年级主任要定期或不定期检查教师的批改作业情况。 辅导： 1、各教师要摸清本班学生的家庭、生活环境情况及个性特征，通过多种形式进行因材施教。 2、对行为偏常及学习困难学生要进行热情、耐心的帮助和辅导，对症下药，提高其自信心，逐步转化。 3、给学生解决疑难问题时，重在对学生学习方法上的指导。 4、教师辅导时要做到公心、热心、耐心、有信心，讲求辅导要有实效。 5、组织课外阅读，检查效果，培养学生认真读书的良好习惯。 考查与考试： 1、凡是开设的课程，都要进行考试或考查。考后要有试卷分析和学生成绩分析。 2、考核的内容既要考学生基础知识，又要考学生的基本技能。 3、考核形式包括笔试、口试、操作技能的检查等。 4、每学期末对学生进行成绩评定时，要结合平时的课堂提问，随堂检测，作业检查和单元测验的情况进行总评。 5、各教师要写好学科成绩统计表和考试质量情况分析表，作为教学总结的依据。 6、试卷样本和测试成绩由学校存档。 四、听评课制度 1、每人每周听评课至少1节。 2、听课过程要有记录，听课后要有评议。 3、听他人教师的课都必须事先告知，于上课前进入教室。 4、尊重他人劳动。在听课过程中，不与其他教师谈话，不做影响学生上课的事，更不能无故中途离开教室。 5、每学期末年级主任应将听课记录上交学校存档。