实践教学管理系统建设方案.doc

实践教学管理系统建设方案 篇一：实践教学实施方案 附件六： 内蒙古民族大学实践教学实施方案 实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新型人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。根据《内蒙古民族大学关于制定2011版人才培养方案的指导意见》文件要求和学科（专业）课程特点，应合理确定实验和实践环节，实验和实践环节学分占总学分的比例，文科专业不低于15%，应用型文科专业不低于20％，理科专业不低于25％，应用型理科、工科和农医类专业不低于30％。 1 实验教学 实验教学要以培养学生应用能力和创新能力为目标，增加实验课程比重，优化教学内容，改进教学方法。除了理论课附设的验证性实验外，理工科各专业含综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例大于80％，应用型文科各专业含综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例大于50％。原则上，16学时以下（含16学时）的实验课可不独立开设， 16学时以上的实验课均应单独设课。 2 实践环节 （1）共同实践环节：共同实践环节包括劳动、社会调查与实践、课程设计（学年论文），是学生本科期间必须参加的环节。劳动1学分；社会调查与实践分散在1-3学年的寒假或暑期进行，1学分；1-2年级的本科生每学年完 成1篇学年论文（课程设计），1学分。 （2）专业实践环节：各专业根据专业特点设置本专业的实践环 节，原则上，普通文科类专业实践环节学分不超过2学分，应用型文科、艺术类不超过7学分，理工、农、医类不超过12学分。专业实践环节包括教学实习、生产实习、专业实习、实训等环节，每进行1周按1学分计算。 （3）毕业实践环节：毕业实践环节包括，毕业实习（教育实习）和毕业论文（设计），原则上文科及师范类专业教育实习6学分；理工科毕业实习8学分；医学类专业毕业实习一年45学分，实习半年23学分。四年制专业在第八学期安排毕业实习，五年制专业在第九、十学期安排毕业实习，具体周数由各学院根据专业特点灵活安排。毕业论文（设计）5学分。 （4）实践能力拓展：为提高学生的实践、创新能力，促进课内知识和课外活动有机结合，在本科学习阶段中每位学生至少在两个类别的实践能力拓展项目中修读3学分。 3 成绩认定 （1）共同实践环节、专业实践环节、毕业实践环节的成绩认定按《内蒙古民族大学本专科学生成绩考核与管理办法》执行。 （2）实践能力拓展成绩认定，学生完成实践能力拓展项目后由学生本人在学期末向本学院教务办提出申请并填写《内蒙古民族大学实践能力拓展项目学分申请表》，经相关部门（团委、教务办、学工办、团总支）审核、认定学分，并经学院主管教学院（部）长签字确认后，由教务办汇总并填写《内蒙古民族大学实践能力拓展项目学分公示表》加盖公章后予以公示，经公示无异议，学分生效。教学秘书 于学生毕业前汇总学生在校阶段取得的实践能力拓展学分，并将总学分录入教务管理系统。 表一实践环节列表 表二实践能力拓展项目学分 注：凡同一奖项多次获奖，均按最高级别计学分，不重复计学分。 篇二：实践教学综合管理信息系统 实践教学综合管理信息系统 解 决 方 案 广东广凌计算机科技股份有限公司 2013年10 月 目录 第一章 概述 ....................................................................................................................................................... 4 1.1 1.2 项目背景 ............................................................................................................................................. 4 项目目标 ............................................................................................................................................. 4 第二章 业务描述 ............................................................................................................................................... 5 2.1 2.2