2017人教版高中语文必修二第二课“故都的秋”(第一课时)课件.pptVIP

* ruǐ chuán zè tuí tuó pì dùn nì zháo qí chāo lú huái qián zhè jiá ɡǎn lǎn xiāo lǐn xùn niàn pāo pào là lào luò juǎn juàn ɡān ɡàn shé zhé 嘶叫 厮杀 点缀 辍学 落蕊 灯芯 椽子 掾吏 凋零 雕刻 啼唱 谛听 潭柘寺 拓片 形容糊里糊涂，无知无识的样子。 了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别 它的滋味。 即下意识，心理学上指不知不觉，没有意识的 心理活动。 寂寞、冷落。 不以千里为远。远，意动用法，以……为远。 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 以农村景物和农民、牧民、渔民的劳动为题材 的诗。 缺乏生机，不热闹。 舒畅快乐的样子。 平声和仄声。泛指由平仄构成的诗文的韵律。 意志消沉，精神委靡。 未曾，并非。系用反问语气来表示意味的加强。 悠闲 闲适 萧索 萧条 领略 领悟 不但 不单 第2课　故都的秋 第1课时 目标定位 1．明确文中选取的主要景物及特点。 2．学习本文以情驭景、借景抒情的写法。 3．谈谈作者对故都清秋的赞美和眷恋的情怀。品味作者感受故都清秋时的忧郁而孤独的心境。 基础精练 1．给加点的字注音 (1)单音字 ①落蕊()　　 ②细腻()　　 ③柘树() ④椽子() ⑤着凉() ⑥夹袄() ⑦平仄() ⑧歧韵() ⑨橄榄() ⑩颓废() ?散文钞() ?萧索() ?普陀山() ?鲈鱼() ?房檩() ?譬如() ?槐树() ?驯鸽() ?混混沌沌() ?潜意识() 廿四桥() (2)多音字 ①泡　　　②落 ③卷 ④干 ⑤折 2．辨形组词 ①　　②　　③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 3．词语释义 ①混混沌沌：②领略：③潜意识：④落寞：⑤不远千里：⑥点缀： ⑦陶然： ⑧平平仄仄： ⑨颓废： ⑩何尝： ?田园诗：萧索： 4．近义词辨析 (1)悠闲·闲适 悠闲：闲适自得，一般用于生活状态。如生活悠闲。闲适：清闲安逸，既可用于生活状态，还可用于心情等。如闲适的心情。 例如：①退休后，他每天种菜、浇花、养鸟，过着的生活。 ②徜徉于山水之间，忘却了尘世中的烦恼，他感到从未有过的。 (2)萧索·萧条 两者都是形容词，均可表示冷落而无生气，不兴旺。“萧索”侧重于强调荒凉、衰败、无生气，多用于自然景物，或人对自然景物的感觉。“萧条”侧重于强调冷寂、不兴旺。另外“萧条”在表示经济上的衰落意义时，与“萧索”没有同义关系，一定不能替用。 例如：①的晚秋景象总会引起人们伤感的情怀。 ②每当危机来临的时候，经济，市场冷落，大量的工人失业。 (3)领略·领悟 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。 领悟：领会，理解。 例如：①万宁市的兴隆华侨农场是著名的归侨乐团和温泉之乡，居住着来自21个国家和地区的两万多名归侨，能让人们不出国门就能尽情异域风情。 ②5月5日，高青县青城镇中心小学举行了经典诗文诵读比赛，同学们娴熟的诵读、准确的、逼真的表演，把诵读篇目演绎得淋漓尽致，受到了前来观摩的各学校领导、教师的交口称赞。 (4)不单·不但 “不单”主要有两种用法：①相当于“不止”；②用法与“不但”接近，相当于“不单单”。“不但”是个连词，用在表示递进的复句的上半句里，下半句里通常有连词“而且、并且”或副词“也、还”等与之相呼应。 例如：美国人是无偿使用他国资金，而且还“有偿”使用：用别人的钱还要收费。就好像师傅要带学徒，徒弟要帮着干活，还要交学费。 文本互动 一、初步感知 1．这篇文章在运思谋篇、遣词造句、文笔风格以及记叙、描写、议论与抒情的结合上表现了独特的色彩。请分析一下本文在结构形式上有什么鲜明的特征。 二、深层探究 2．本文的“文眼”是什么？题目“故都的秋”包含着什么含义？