“项脊轩志”课件6.pptVIP

;读准字音 读清句读 读顺课文 声音响亮，语速适中，停顿恰当。 ; 　 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。　　 ;译文; 然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答…”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。;译文; 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过，余扃牗而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 ;译文;1.每移案，顾视无可置者。 2.迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。 3.妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 4.一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，???类女郎也？” ;1.每移案，顾视无可置者。 每次移动桌子，环顾四周没有可安置的地方。 2.迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。 等到伯父、叔父们分家以后，院内外小门多了，隔墙到处都是。 3.妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 这位老婆婆，是伺候我死去的祖母的仆人，喂养了两代人，母亲在世时待她很好。 4.一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 有一天，祖母来看我，她说：“我的孩子，好长时间没见你的影子，怎么整天默默地在这里？真象个女孩子呀？” ; 项脊轩是一个什么样子的小屋？ （用原文回答）;理清文脉;知人论世;《项脊轩志》围绕“百年老屋”的兴废，追忆往事，表达了对祖母、母亲、妻子的深切怀念，也寄托了作者的身世之感。文中是怎样表达这些情感的？; 请从课文中任选几句你喜欢的句子，背一背、默一默。;整理本课知识点（活页本）； 完成《课后检测》 思考：最后两段的补写有什么作用？写在作业本上。