质量监测资料精要.ppt

板栗树中学质量监测动员说明会 会议内容： 一、说明基础教育质量监测的意义在于为宏观教育决策服务、为基础教育发展服务。强调样本校学生学业水平测试反映本校、本县市区教育质量状况。 二、学习《湖南省基础教育质量监测2016年实施规程》，明确各岗位人员工作职责。 2016年监测内容 1、义务教育阶段4年级（小学4年级）、8年级（初中二年级）学生数学、语文学习质量； 2、影响学生学习质量的相关因素 2016年监测工具 湖南省基础教育质量监测工具由湖南省基础教育质量监测中心按照标准化程序和测量学规范，组织省内外相关领域的专家团队研发。包括： 1、数学、语文基础知识与能力测试卷 2、学生调查问卷 3、数学、语文教师和校长调查问卷 湖南省基础教育质量监测方式、对象与时间 一、2016年监测方式与对象 监测方式：监测在学校机房的局域网完成。客观题由监测对象直接在电脑上作答，主观题在答题卡上作答。 监测对象： 1.全省2016-2017学年度（本学年度）义务教育阶段9年级学生。 2.样本校校长及2015-2016学年度（上学年度）义务教育阶段8年级语文、数学任课教师。 测试时间 2016年湖南省基础教育质量监测时间为10月17日。每样本校测试时间统一为一天，其中语文学科正式测试时间为9:00—10:20，学生问卷填答时间为10:35—11:05；教师校长问卷填答时间为11:15