也谈“咬文嚼字”语文版高一.pptVIP

教学目的 通过《咬文嚼字》的学习，探讨“咬文嚼字”式学习方法。 针对高考题型设计，提示“咬文嚼字”学习方法的重要性。 培养汉语为优秀语言的意识，激发同学们的爱国热情。 推敲的典故 贾岛初次参加科举考试，住在京里。一天他在驴背上想到两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字，炼字定不下来，便在驴背上吟咏，伸出手来做推敲的姿势，看到他这样的人都很惊讶。当时韩愈作代理京城地方的长官，正带着车马出巡，贾岛不知不觉地走到韩愈仪仗的第三节，还在不停地作着手势。 推敲的典故 这样，被左右侍从推到韩愈面前。贾岛如实地回答说出所得的诗句，不知用了“谁”还是用“敲”字无法确定，所以思想离开了眼前的事物，不知道要回避。韩愈停下马思考了好一会儿，对贾岛说：“用‘敲’字好。”于是两人并排骑着驴回家，一同议论作诗的方法，互相舍不得离开，呆了好几天，韩愈因此与贾岛结下了深厚的友谊。 贾岛《题李凝幽居》赏析 闲居少邻并， 草径入荒园。 　　鸟宿池边树， 僧敲月下门。 　　过桥分野色， 移石动云根。 　　暂去还来此， 幽期不负言。 ①云根：古人认为“云触石而生”，故称石为云根。这里指石根云气. 　　②幽期：再访幽居的期约。 　　③言：指期约.   原诗用“敲”原因理解 “鸟宿池边树， 僧敲月下门”,这两句诗，粗看有些费解。难道诗人连夜晚宿在池边树上的鸟都能看到吗？其实，这正见出诗人构思之巧，用心之苦。正由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老僧（或许即指作者）一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的噪动，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。 原诗用“敲”原因理解 作者抓住了这一瞬即逝的现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果了。 闽中秋思 杜荀鹤 雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声； 北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。 注：杜荀鹤，晚唐诗人。诗风通俗清新。此诗是作者客居福建所作。后人评价极高，可谓工于炼字。 诗歌中“咬文嚼字”（炼字）总结 “字词”往往是理解诗歌情感意义的出破口。“咬文嚼字”深入地分析比较字词的使用效果，可以进一步理解诗歌的意境，明确诗歌的情感大意。 高考衔接 下列词语中划线字读音全都不相同的一组是 （ ） A．编辑　作揖　舟楫　修葺　缉拿归案 jí yī jí qì jī B．诽谤　绯红　徘徊　悱恻　妄自菲薄 fěi fēi pái fěi fěi C．寥落　悖谬　屠戮　蓼蓝　未雨绸缪 liáo miù lù liǎo móu D．黯然　歆羡　幽暗　喑哑　不谙水性 àn xīn àn yīn ān 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） ①随着社会的发展，＿＿教育越来越引起人们的关注。 ②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难＿＿出小学时的同桌了。 ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细＿＿才能领略到它的妙处。 A终身 辨认 品尝 B终身 辨别 品评 C终生 辨别 品尝 D终生 辨认 品评 过香积寺　　 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 * 朱光潜(1897--1986),现代美学家、文艺理论家。安徽桐城人。京派文学代表人物，代表作《文艺心理学》、《诗论》、《谈美书简》、《西方美学史》。 问题：“雨匀紫菊丛