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第七章 力 第二节 弹力 曾国藩学校 李小丰 教学目标： 1．知道什么是弹力，知道弹力产生的条件。 2.了解弹簧测力计的原理。 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 重点：弹簧测力计的使用 难点：弹力的产生原因。 教学过程: 新课导入： ?西汉名将飞将军李广在一次巡视边防回来，天色已晚。他和随从一面走，一面提放着老虎，忽然瞧见前面山脚下的草丛里蹲着一只斑斓的老虎。他连忙拿起弓箭，使尽全力射了过去，手下的士兵见他射中老虎，拿着刀枪就跑过去捉虎。他们走近一瞧，全愣了，原来射中的不是老虎，竟然是一块大石头，而且这只箭陷得很深，拔也拔不出来，大伙儿真是又惊奇，又佩服。 飞将军李广射虎靠的就是我们这节要学习的一种力——弹力。 二、学生自学 （一）学生独立思考下列问题，阅读教材P6-7，内容，并将重点部分划线： 1.什么叫弹性？什么叫塑性？ 2．什么叫弹力？ 3．用什么工具测量力的大小？ 4．弹簧测力计的原理是什么？ （二）自学检测 1.物体受力会发生_______，不受力又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做________，变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做_________。使用弹簧时不能超过它的_______________，否则会使弹簧损坏。　　.物体发形变产生力叫。N、 5N的力有多大．思考弹簧测力计制造原理： 。 （二）师生归纳总结：.弹簧测力计的使用方法 使用弹簧测力计前，要三观察， （1）观察其指针是否指在零刻度，如果指针没有指在零刻度使用前要先调零。 （2）观察弹簧测力计的 ，使用时不能超过它的 。 （3）观察弹簧测力计的 ，便于准确读数。 （3）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向 ___ ，读数时，视线必须与刻度盘 。 课堂小结： 通过认真学习，今天我学会了： 1.物体由于　　　　而产生的力叫弹力。 ２.测量力的大小的工具叫　　　　，弹簧测力计是利用在弹性范围内，　　　　　　 　　　　　　　　的原理制成的。 ３.使用弹簧测力计时的注意事项： 达标检测： 1．如图7.2—1所示，该弹簧测力计的量程是 ，分度值是 ，它的示数是 。 2．下列物体中没有弹性的是（ ） A．直尺 B．橡皮泥　　　C．橡皮筋　 D．弹簧 3．使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中存在错误的是（ ） A．弹簧测力计须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否在零刻度线 C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．弹簧测力计不能用于测量小于它的分度值的力 4．下列关于弹簧测力计工作原理叙述正确的是（ ） A．弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长 B．弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得越长 C．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长 D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得越长 5．某同学使用弹簧测力计测力时，弹簧测力计的指针处在0.2 N处，没来得及调零就用它进行测量了．如果读数是2.5 N，则所测力的实际大小为(　　) A．2.5 N B．2.3 N C．2.7 N D．无法判断 用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为 A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 B因为人是受力的物体，所以感到费力 C弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力 D弹簧的伸长越长，所需拉力越大 A．弹簧测力计的制作原理是弹簧的长度与它受到的拉力成正比 B．弹簧测力计上的最大刻度值就是它的最大测量值 C．弹簧测力计的准确程度可以从刻度盘上所标的最小数值看出来 D．以上说法都不对 8．某一弹簧不挂物体时，长度是12cm，受到2N的拉力时，弹簧的长度为14cm，此时弹簧伸长了 ，若受到8N的拉力时，弹簧伸长 cm，此时弹簧的总长为 。（弹簧一直处于弹性限度内） 课外作业 1.测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（ ） A.量程10N，分度值0.2N B.量程5N，分度值0.1N C.量程30N，分度值3N D.上述三个弹簧测力计都可以用 2．关于弹力，下面说法正确的是（????）????A．两个物体只要有接触就一定会产生弹力????B．物体静止在水平面上，则物体对水平面的压力就是水平面对物体的支持