初1政治课件-7上情趣与兴趣课件.pptVIP

学生甲：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一本好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。 学生乙：中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习精力的。 …… 你同意谁的看法？理由是----- 情趣的独特魅力和作用 高雅生活情趣（为什么） * 他怎么了？ 玩球？太累！ 唱歌？嗓子不行！ 书法？坐不住！ 集邮？不会欣赏！ 旅游？人太多！ －－－－ 为什么人家的生活总是那么精彩，而我总感到精神空虚、生活没意思？ 在我们身边有许多同学，他们各有特点，各有长处。但我们也会发现，身边还有同学，每天“吃饭——上课——睡觉”，生活单调乏味，没有什么乐趣，没有多少朋友，这些表明，在紧张有序的初中生活中，有些同学生活充满了兴趣和情趣，有些同学缺乏兴趣和生活情趣。 第七课 品味生活 介绍自己的兴趣爱好 例如：看课外书　　 养小动物 下 棋 玩电脑 画画 演奏乐器 体育运动 看电影 书法 听音乐 写文章 其 他…… 说说当你进行自己感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会？ 当自己对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 —孔子 　　小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养……这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。” 1、为什么小华说小明学的是兴趣？ 2、兴趣有何特点？ 知 识 窗 兴趣:是由好奇心产生的一种想做某一件事，想了解某一件事的精神向往。 　　 其特点是不稳定，经常变化。 小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“谢谢你，使我从学书法的兴趣中找到了情趣，体验到了生活的美好与乐趣，使我对生活充满里信心。” 3、小明是怎样得到情趣的？ 4、情趣有何特点？ 情趣:是一个人的性情和志趣，是建立在兴趣之上的，有一定方向性的比较稳定的生活态度和精神追求。 其特点是比较持久、稳定。 知 识 窗 5、从上述材料你能否得出兴趣与情趣的关系？ 小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“谢谢你，使我从学书法的兴趣中找到了情趣，体验到了生活的美好与乐趣，使我对生活充满里信心。” 兴趣 情 趣 表现 基础 情趣源于兴趣 （较稳定） （暂时的） 升华 培养兴趣，发展情趣 阅读课本71页的小故事 关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。 课堂 论坛 培养兴趣和情趣，对个人发展很重要。 青少年要培养兴趣和情趣。 要分清主次。主要任务是学习和品德培养。 学习和培养兴趣、情趣是相辅相成的。但处理不当，会影响学习。 情趣可以说是人的一种生存状态 没有兴趣和情趣，就感受不到生活的美好和乐趣。 跳舞 多种多样的情趣 唱歌 钓鱼 看电影 建筑师描绘明天的蓝图 农民丰收的喜悦 工人生产出众多的产品 学生们如饥似渴地学习知识 劳动充满着情趣 1、对自然的观察、认识、欣赏之中有情趣。 2、人们在相互交往、交流的社会生活中也会产生情趣。 3、人们在劳动中也会产生情趣。 生活处处有情趣 他说 ，书在手头，总要拿来翻一下，看看序目，浏览内容，不费心不用力， 用它来消除疲劳。他这种“消遣的读书方法”既调剂了精神，又开拓了 知识领域，对他的写作很有补益。试想，如果在紧张的工作之余，或挥毫泼墨，或恋棋对弈，或吟诗言志，或观花赏鱼，使一天的疲劳在轻松 的消遣中化为烟云，不是一件很惬意的事情吗？ 鲁迅先生兴趣广泛，生活充满情趣。看画是一种，“随便翻翻”，也是一种。 （1）使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除 （2）使我们感受到生活的美好 （3）在艰苦环境中让生活充满欢乐 爱书法 爱养花 爱赏鱼 健康快乐对对碰 爱下棋 爱作画 爱写作 爱音乐 思维敏捷 开阔思维 丰富想象 增强食欲 陶冶性情 调节血压 延长寿命