高2政治色彩斑斓的文化生活.pptVIP

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高2政治色彩斑斓的文化生活

* * 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 走进文化生活 第 1 课时 色彩斑斓的文化生活 1.知识目标 (1)识记文化市场、大众传媒对文化生活的影响。 (2)理解发展大众文化的意义。 2.能力目标 正确看待当前文化建设的现状,评价文化市场、大众传媒 对文化生活的影响。 3.情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识社会主义文化建设取得的重大成就,坚 定爱党、爱国信念。 1.例证法 例证法是列举确凿、充分、有代表性的事例来证明自己论 点的方法。在思想政治课的学习中,引导学生通过大量真实可 靠的事例说明或论证观点的正确性,以说服别人。教材从不同 角度描述了当代文化生产与消费的特点,要求学生对其中某一 个特点提供具体例证。例如,许多文化产品的观赏者跨越了年 龄、性别、职业、地域等界限,相声、小品、杂技等文化产品, 可以说老少皆宜,深得不同年龄、不同性别、不同职业、不同 地域人们的喜爱。 2.辨析法 辨析法就是对某一问题的各种不同观点在进行辨别的基础 上加以辩证地分析,以明辨是非曲直、区分好坏优劣。例如, 教材提供了“关于大众传媒对文化生活的影响”的两种不同的 判断,要求学生根据自己的切身体会,“认为应该如何看待大 众传媒的发展”?又如,面对“经典”作品与“流行”作品, 有两种不同的观点,要求学生作出自己的价值判断,并“就流 行文化作品与经典文化作品的意义阐述自己的见解”。很显然, 本框教材反复运用了辨析的方法。 社会主义市场经济 大众传媒 自发性 商业性 加强管理 多样化 利益与呼声 喜闻乐见 文化市场与传媒商业化的影响 1.当代文化生活素描 (1)当代文化生活的特点:多样性。 (2)文化生活色彩斑斓的原因 ①现代科学技术的发展,为多样化的文化生活提供技术支 撑。②社会主义市场经济的发展,文化市场的繁荣,为人们在 文化生活中提供了多种选择。 ①有些部门和单位在经济利 益的驱动下,不顾社会效益, 肆意生产、销售品位低下的 文化产品。②有些文化产品 借消遣娱乐的名义,以荒诞、 ①能够满足人们日趋多样 化的文化需求,充实人们的 精神生活。②可以通过灵活 而有吸引力的表现方式,传 播科学文化知识。③便于采 表现 文化市场的自发性和传媒的 商业性 文化市场和大众传媒的发 展 原因 令人忧虑的现象 可喜的变化 2.文化生活的“喜”与“忧” 对文化市场要加强管理、正确引导 对策 庸俗的内容,迎合低俗趣味。 ③有些媒体单纯追求轰动效 应,热衷于捕风捉影的“新 闻”炒作,不负责任地传播 “绯闻轶事”等 取群众喜闻乐见的方式,使 人们潜移默化地接受正确 的价值观念,提高思想道德 素质。④易于引导人们的消 费观念,推动生产的发展等 解决文化低俗的对策 ①国家:加强管理和正确引导。②生产者和经营者:增强 社会责任感,兼顾经济效益和社会效益。③社会:提供良好的 文化环境。④中小学生:提高辨别能力。 1.我国青少年的违法犯罪中不少与浏览淫秽色情网站有 关。那么存在淫秽色情网站的主要原因是( ) A.我国对电信企业、网站的经营者及信息服务商管理非常 不到位 B.文化市场的自发性和传媒的商业性 C.人们需要丰富多彩的文化生活 D.科学技术的发展带来了网络技术的进步 [解析]存在淫秽色情网站就是由文化市场的自发性和传媒 的商业性导致的。故选 B。 [答案]B 发展人民大众喜闻乐见的文化 1.大众文化的含义(是什么) 我们所倡导的大众文化,是面向广大人民,反映人民的利 益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 2.发展人民大众喜闻乐见的文化的原因(为什么) (1)人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样性、多方面 的特点。 (2)为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求。 3.发展为人民大众所喜闻乐见的大众文化的要求(怎么办) (1)提供多种类型、多样风格的文化产品,包括经典的 和流行的,传统的和时尚的,高雅的和通俗的,严肃的和 娱乐的等。 (2)发展先进的、健康有益的文化,发展为人民大众所喜闻 乐见的社会主义文化。 误区 1:只要是人民大众需要的文化就是人民大众真正需要 的文化 注意:①“人民大众真正需要”的文化,应该是先进的、 健康有益的文化,是能够反映人民的利益与呼声,为人民大众 所喜闻乐见的文化。②“人民大众需要”的文化包含性质各异 的文化,比如封建迷信等思想,仍然大有市场,但是绝不是人 民大众真正需要的文化。 误区 2:流行文化代表着主流文化,就是经典文化 注意:流行文化并不代表着主流文化,经典文化可以是流 行的,但流行的并不一定是经典的。 【

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