物理工作室成员发展规划表教程范本.doc

物理工作室成员发展规划表 青岛市首批名师名校长工作室暂行规程 为加强青岛市首批名师名校长工作室建设，根据青岛市教育局《关于开展青岛市名师、名校长工作室建设工作的通知》（青教通字〔2014〕58号）要求，制定本规程。 第一条 工作室指导思想 以党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，突出培养机制创新，发挥名师名校长团队的作用，打造教师校长专业成长共同体，提升教育队伍整体素质；发挥名师名校长示范引领作用，辐射带动广大中青年干部教师快速成长，为建设一支高素质专业化的干部教师队伍，推动青岛教育改革与发展做出贡献。 第二条 工作室目标 （一）名师工作室目标：团队合作，发挥名师的示范辐射作用，培养一批有教育思想和教学风格的学科领军人物和优秀骨干教师，引领广大教师朝教育家方向发展，为我市教育发展战略提供人才支撑。 （二）名校长工作室目标：团队合作，发挥名校长的示范引领作用，造就一批熟悉教育教学规律、理念先进、视野开阔、能力卓越的高素质干部队伍，推进教育家办学，推动青岛教育改革与发展。 第三条 工作室的主要任务 （一）名师工作室的主要任务： 名师工作室的主要任务实行“6+X”模式，其中“6”指工作室必须完成的工作任务, “X”指工作室根据各自特点、能力和需求可选择完成的特色工作。 1.注重根植课堂。工作室基于课堂，多上课、多听课、多议课、多赛课，把名师的教学思想在课堂中体现出来。工作室主持人每学期至少要对每位成员进行一次课堂诊断，至少开设一次面向全市教师的开放课堂。提倡工作室走进不同学校，深入课堂，工作室成员每人每年听评课不少于40节, 工作室每年出示范课不少于4节，每年提交优秀教案或课例不少于6篇。 2.注重思想交锋。工作室每年至少安排一次成员外出培训，拓展教育视野，更新教育理念，研讨教育教学难点、热点问题；不定期举办研讨会，邀请具有代表性的不同区域的教师参加，交流所思所惑，在不同的思想观点的碰撞、辩论中产生智慧的火花。 3.注重读书交流。工作室成员不断钻研教育教学理论和专著，树立先进的教育教学理念，建设学习共同体，撰写读书笔记，每学期至少开展一次读书沙龙活动，广泛交流读书心得及实践体会。 4.注重示范引领。工作室每学期至少举办两次“名师课堂”公益讲座。要结对帮扶一所农村学校，建立城乡教师专业发展联盟，每学期至少组织一次送教活动，在教学模式诊断、高效课堂打造、教师专业发展等方面给予必要的帮助。工作室每位成员要积极开展本区域或本校的传帮带活动和公益教育活动，打造名师工作室品牌。 5.注重教育科研。工作室要走进学校，以引领学员提高科研能力，提升教学水平，凸现教学风格为核心，营造浓郁的教科研氛围，努力构建研究性教科研共同体，形成学术专题成果，激励每个成员有更多的教育教学论文在各级各类专业刊物上公开发表、获奖，扩大区域学术竞争力和影响力，努力打造工作室的特色和品牌。 6.注重网络辐射。工作室开放式管理，通过青岛市人事及教师教育信息网、微博微信等及时发布工作室动态，建设教育教学资源库，共享优质资源，定期组织工作室团队网上答疑，加强互动交流，给予广大学生、家长及青年教师指导。 7.“X”的可选项包括“完成研究课题”、“汇编成果”、“开发校本课程”、“培养高素质人才”或其他创造性的工作项目。 （二）名校长工作室的主要任务： 1.定期组织活动。各工作室每月自主组织集体研修活动一般不少于1次，内容、形式等自主确定，可邀请导师参加指导，也可吸纳部分学校干部、教师参与学习。 2.系统学习理论。组织共同研读教育名家经典著作，每学期不少于2本，借鉴其教育思想和专业成长路径。倡导读书反思，积极撰写读书札记并定期开展学习交流。 3.强化实践锻炼。有计划的组织学员到省内外名校开展挂职锻炼，系统学习借鉴其先进经验；组织职教校长到品牌企业考察调研，集体研究剖析企业、社会发展需求和市场规律。实践锻炼活动每年不少1次。 4.承担改革任务。工作室每年自主研究确定1项教育改革课题，各成员以课题为引领，确定个人年度教育改革任务，在深化教育领域综合改革、推进学校特色发展中做出实际业绩。 5.提炼教育思想。对个人教育理念与办学风格、学校特色与品牌创建进行系统总结，形成标志性成果。培养期结束时，推出体现学员教育思想、管理特色的学术性总结论文或专著。 6.发挥辐射作用。原则上各工作室每年面向社会举办工作室开放日活动不少于1次，承担“教育名家讲堂”主讲任务不少于1次，指导帮扶农村薄弱学校不少于3所。 7.强化宣传引领。运用网络、微博、报刊多种平台加强宣传，积极争取在国家级主流媒体开展宣传，加强名校长工作室网络平台开发与利用，全面宣传工作室建设成果。 8.积极创新突破。在完成上述工作任务基础上，围绕教育家型校长培养、教育热点难点问题研究、教育均