2015-2016学年湖北省武汉市部分重点中学高一下学期期中考试语文试题（图片版）.docVIP

武汉市部分重点中学2015-2016学年度下学期高一期中测试 答案 1．C强加因果，前后内容不构成因果关系。 2．C弄混了“目的”和“策略”，原文：“凿船党”们进行“英雄叙事”，是为达到其目的所采用的所谓“策略”而已。 3．D“就能防止扭曲的英雄叙事对我们带来危害”说法过于绝对。 4． B 5． B弱冠，男子20岁 6． C“凡是违背先朝典章的礼仪一律废止” 7．（1）柳敏虽然治理乡里，但处理事情公平得当，非常被当时人称誉。（“统御”“平允”“誉”各1分，大意2分） （2）柳敏操行公平正直，性格又恭谨勤勉，每次将上朝时，必定早起等待天亮。（“方正”“夙兴”“待旦”各1分，大意2分） 【参考译文】 柳敏字白泽，河东解县人。父亲柳懿，任魏国车骑大将军、仪同三司、汾州刺史。柳敏九岁失去父亲，侍奉母亲，有孝子之名。生性喜好学习，博览经史，连阴阳占卜之术也没有不学的。不到二十岁，就已出任员外散骑侍郎，多次升迁官至河东郡丞。朝廷商议，因河东是柳敏的家乡，才授给他这一官职。　柳敏虽然治理乡里，但处理事情公平得当，非常被当时人称誉。 　　文帝战胜敌人收复河东后，见到柳敏，对他的才能感到惊异，就对他说：“今天不以得到河东感到欢喜，而为得到你感到欢喜。”当即任命他为丞相府参军事，不久转任户曹参军，兼任记室。每当有四方宾客来到，通常令柳敏接待，遇上吉凶礼仪之事，也让他监督指挥。 又与苏绰等人修撰新制，作为朝廷的典章制度。升任礼部郎中，封爵武城县子，加帅都督衔，统领本乡乡兵。不久升大都督。母亲去世，守丧十天，鬓发白了一半。不久起用为吏部郎中。 因哀伤过度而消瘦超过了礼制规定的程度，扶着手杖才能站起来。文帝看见了，赞叹他不同常人，特意赏赐他粮食。等到尉迟迥伐蜀时，任命柳敏为行军司马，把军中筹谋之事也一齐委托给他。平定益州后，升任骠骑大将军、开府仪同三司，加侍中衔，升尚书，赐姓宇文氏。六官建立后，任礼部中大夫。 　　孝闵帝登基即位，晋封公爵，又出任河东郡守，不久又被征召到礼部任职。出任郢州刺史，很得人心。回朝前夕，当地各族士人感激他的仁政，一齐准备了佳肴和土产，在路边守候。柳敏于是从另一条路上回朝。又在礼部任职。后来改礼部为司宗，仍让柳敏担任官职。 柳敏操行公平正直，性格又恭谨勤勉，每次将上朝时，必定早起等待天亮。又久处尚书之位，明了熟悉旧例，新近朝廷礼仪中有违背先朝典章的，都根据原来的典章，校正谬误择取适当的，取法中允。升任小宗伯，监督修撰国史。转任小司马，又监督修订法律条令。升大将军，出任州刺史，因病没有到所管辖的地区去。武帝平定齐后，晋爵为武德郡公。柳敏从建德年间以后，长年卧床不起，武帝和宣帝都曾亲自到他家慰问病情。开皇元年(581)， 去世。临终时告诫儿子们，丧事务必简单节约。他的儿子们都流泪遵照实行。 8．诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫茫。（3分）表现出诗人送别友人时悲戚又无奈的思想情感。（2分）（共5分，意思对即可。） 9．（1）以景作结，寓情于景（或借景抒情）。（1分）“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情。（2分） （2）万”与“一”以数量上的巨大反差构成强烈的对比（答“反衬”亦可）。（1分）“万”字写出关山重叠、路途遥远（环境险恶，前途渺茫）；“一”字写出远行之人的孤单，表达出作者对友人远谪的担忧以及同病相怜的痛苦之情。（2分） （3）借代，以“孤舟”代“人”，舟的孤单实指人的孤单，（1分）表达出作者对友人远谪的担忧以及同病相怜的痛苦之情。（2分）（以上三点答出两点即可） 10、（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 （2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 （3）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 11、（1）答E给3分，答C给2分，答D给1分；其他项不得分。（A杨旗坚决不肯收钱主要原因是对喜莲的同情、爱护，还有报恩社会的成分；B“不喜欢吃鸡蛋”只是喜莲的托词；喜莲做法也并无不妥。D“整个社会清廉清正、风清弊绝”的说法欠妥。 （2）表现了劳动的美 表现了杨旗一丝不苟的态度、心灵手巧的特点和自强不息的精神 饱含浓郁的生活气息，烘托人物美好的形象（答出一点2分，意思对即可。） （3）工作认真，业务娴熟：伪装再好的矸石都别想逃过她的目光，工作时有时连饭都顾不上吃。勤劳俭朴，坚强自强：自觉帮杨旗洗碗筷，舍不得花钱买水买饭，勇挑生活重担。 明理自尊，教女有方：教育女儿“不能白吃饭”，让她从小就能够自强，养成良好习惯，像别的孩子一样过正常的生活。（答对一点2分） （4）观点一：使主题显得集中、深刻。小说写的是两个遇难