遵守交通规则说课课件精要.pptVIP

第三单元 平安生活7.遵守交通规则 塔哈乡中心学校 乔新华 7.遵守交通规则 一、教材分析 教学目标： 知识与能力：知道一些交通规则和出行、乘车常识。能运用所学解决实际问题。 过程与方法：在教学过程中，充分调动学生积极性,让学生主动参与，引导学生了解有关的交通常识。 情感态度价值观：知道遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命、自觉遵守规则的态度。 警告标志 ※你们还知道哪些标志呢？请想一想并把它画下来吧！ 案例： 2000年4月18日19时30分，谭××酒后回家，在未经考取机动车驾驶证的情况下驾驶无号牌两轮摩托车，沿广从公路由北往南驶至乌溪村路段时，摩托车撞向由东往西正常行驶的冯××及自行车，造成冯连人带车倒地受伤，经竹料镇医院抢救无效于4月24日死亡。事后，谭驾车逃逸。谭于4月24日被公安机关抓获归案，因谭负事故全部责任。4月30日公安机关对谭进行刑事拘留。 下面是一些常见的交通标志，你能用线连一连吗？ 请你做一个小交警，看下面的图片有什么违反交通规则的现象？ 请你做一个小交警，看下面的图片有什么违反交通规则的现象？ 板书设计： 7.遵守交通规则 路上小心——注意安全 标志记清——认真遵守 教学反思： 本课教学流程与学生情感一样跌宕起伏。通过教学我们可期待：交通规则得以强化，珍爱生命、遵守规则的情感态度价值观得以建构。学生原有的生活规则得以提升，安全自护的方法得以掌握，学生出行、乘车的安全习惯得以培养。 立足四点进行着课程的教学：1、采用儿童乐于和适于接受的方法。2、以儿童生活为基础，促进学生良好品德形成。3、活动教材。4、注意有效地利用课程资源，尤其是补充一些现实生活中“活”的教材，使教学内容更贴近学生的生活。 * * 二、教学方法和手段 三、学生情况 四、教学过程 五、板书设计 六、教学反思 行人横过车行道，有人行横道、过街天桥或地道的，必须走人行横道、过街天桥或地道 注意非机动车 注意危险 黄底色、黑色边框、黑图案的等边三角形，提醒人们注意各种危险。 指示标志 机动车道 靠右侧行驶 蓝底色、白色图案的圆形、长方形、正方形标志，指示车辆如何正确行驶。 禁令标志 禁止转头 禁止行人通行 白底色、红色边框、黑图案的图形标志，是对行人、车辆发生禁止或限制信号。 指路标志 车道行驶方向 蓝底色、白色图案的长方形、正方形标志，传递道路方向、地点与距离等信息。 铁路道口标志 禁止非机动车通行 禁止停车 禁止鸣嗽叭 双向通行 人行横道 步行街 公交线路专用车道 虚线、实线、斑马线，都是生命之线。 *