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　　试析专业教师参与大学生就业指导工作的探讨 　　 论文 关键词:高校专业专业大学生就业指导 　　论文摘要:在高等 教育 迅速 发展 的今天，毕业生就业已成为社会各界普遍关注的热点问题。高校专业教师数量多、长期与学生接触、对行业及专业的了解深入、社会关系广泛等因素，使得专业教师成为毕业生就业指导工作队伍的重要组成部分。学校要采取切实有效的鼓励措施，加强对专业教师进行就业指导工作的培训，真正使专业教师参与到就业指导工作中，努力为学生的就业服务，促进高校持续健康发展。 　　随着我国高等教育改革迅猛推进，我国高等教育逐步走向大众化，高校毕业生数量迅速增加，大学生就业问题已成为政府、社会、高校和学生普遍关注的热点问题川。接受高等教育后的大学生能否顺利就业，不仅关系到大学生自身的成长和发展，也关系到高等教育的形象和地位，关系到社会大众投资高等教育的热情并进而影响到我国高等教育大众化战略目标能否顺利实现。高校毕业生就业率也因此成为一所高校能否健康稳定发展的重要标志，毕业生就业的好坏，不仅影响一个学校的招生和生源质量，而且也将影响到学校的生存和发展。 从20世纪未以来，我国虽然建立了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的大学生就业市场机制，在机构建立、课程建设、教材建设、师资队伍建设、硬软件建设等方面也取得了可喜的成绩，但要使就业指导工作持续、高效地开展，高校应更新观念，树立以人为本的思想，增强市场竞争意识，拓宽就业指导功能，加大就业指导工作的力度，积极探索新形势下就业指导的理念、理论、模式和架构。 《高等教育法》明确规定:“高等学校应为其毕业生和结业生提供就业指导和服务。”教育部部长周济同志在2003年11月召开的高校毕业生就业工作会议上提出:“加强就业指导机构和队伍建设，建立一支专兼职相结合的强有力的就业指导队伍和机构。”这就为高校就业指导队伍建设指明了方向，要提高就业工作的水平，就必须培养和造就一支专兼职结合、以专职人员为主的就业指导工作队伍。为此，在重点建设专职就业指导队伍的同时，还要积极建立兼职就业指导队伍，充分发挥专业教师在大学生就业指导工作中的重要作用。 一、专业教师参与大学生就业指导工作的可能性和必要性 (一)专业教师数量多，长期与学生接触，可以持续长久地对学生进行就业指导 高校专业教师数量多，比例较高，其绝对人数远远大于专职就业指导教师的数量，因此专业教师的参与可有效的增加毕业生人均指导教师的数量。不仅如此，自二年级以后，几乎每天都有专业教师给学生上课，专业教师与学生接触交流的时间长，而且这个时间可以一直延续到学生毕业离校，从而使得专业教师可以持续地对学生进行就业指导，尤其在学生开展毕业论文或毕业设计期间，指导教师一直保持着与学生的联系，从而使得就业指导更直接，更有针对性。 (二)专业教师对专业有较深的了解，可以对学生进行专业思想教育 专业教师的学识深厚，在教学、科研中都会取得这样或那样的成绩，他们在大学生心目中的地位高，具有较大的影响力，而且他们与学生之间关系和谐，不存在较大的矛盾和冲突，具有较大的亲和力，他们的建议容易让学生接受，做思想工作也比较有说服力。专业教师比较熟悉所教学科的专业特点和在社会中的地位、优势与不足，可以在日常教学与课余交流过程中，给学生介绍本专业的发展前景，有意识地进行专业思想教育，使学生热爱所学专业，培养其学好专业的主动性、积极性和创造性，增强他们为本专业积极工作的热情、信心和决心。 　　(三)专业教师对本行业了解全面，可以帮助学生确立正确的择业观 专业教师拥有丰富的第一手专业资料，了解本行业发展的过去、现状和未来。因此，凭借丰富的专业知识以及对行业的了解，专业教师在观察分析市场对本专业的需求等方面具有极大的优势，了解本专业所需的知识层面、理论深度，所以在将专业知识转化为毕业生就业资本方面具有很强的说服力和 参考 性。鉴于这种情况，专业教师可以帮助学生准确定位，指导学生合理设计和实施自己的职业发展规划，指导学生树立正确的择业观，改变那种“抱着昨天的就业观念，站在今天，面对明天”的就业局面，鼓励学生先就业后择业，帮助学生尽早确定就业意向，寻找适合自己的职业。 (四)专业教师与外界联系广泛，可以为学生提供就业信息 专业教师社会交往多，与本行业或相关行业人员联系广泛。他们在与校外研究所、院校、 企业 合作开发科研项目、提供技术服务及项目咨询的过程中，有机会了解同自身专业有关的用人单位的内部构建、用人机制和人才需求标准，可以获得这些单位的拟招聘人员的数量、时间、地点等用人信息，并将这些信息及时传递给毕业生，这种操作针对性强，可靠性大。不仅如此，专业教师还可以从他们的同学、学生、校友那里获取有关单位的用人信息。如果每个专业教师都能这样做，提供给毕业生的就业信