2015—2016学年江苏省常州市高二第一学期期末考试语文试题卷.docVIP

常州市教育学会2015～2016学年第一学期期末教学情况调研 高二语文 2016年月 一、语言文字运用(15 分) 1．下列词语中加点字的读音全都不同的一组是（3分） A．浸渍 暴戾恣睢 孜孜以求 B．逶迤 虚与委蛇 为虎作伥 C．棱角 盛气凌人 幽韵泠然 D．缇骑 风流倜傥 晶莹剔透 2．下列各组词语中，字形全都正确的一项是（3分） A．庖丁解牛 笑魇如花 簪缨之族 B．揾英雄泪 娴于辞令 力能扛鼎 C．恂恂鄙人 相形见诎 作壁上观 D．运筹帷幄 破釜沉舟 自矜攻伐 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分） A．融汇????持之以恒????相得益彰 B．融汇????锲而不舍????相映成趣 C．融合????锲而不舍????相得益彰 D．融合????持之以恒????相映成趣．填入下列文字中横线处，与上下文衔接较好的一项是（3分）A．必须特别注意材料的真实性 B．也应注意文采，以求引人入胜 C．同样存在着一个实与文的结合与统一问题 D．也要考虑到文与实二者的有机联系5．下列有关文学常识的叙述，不正确的选项是（3分） A．先秦诸子散文各具特色，如孟子善于雄辩、气势壮阔，庄子善用寓言、想象丰富。 B．《报任安书。（一）阅读下面的文言文，完成6～题。（16分） （节选自《史记?高祖本纪》） 6．下列各组中加点的词，意义和用法相同的一项是（3分） A．因与俱攻秦军 因张良遂略韩地轘辕 B．乃用张良计 今其志乃反不能及 C．又与秦军战于蓝田南 屈原既放，游于江潭 D．凡吾所以来 ，为父老除害 师者，所以传道受业解惑也 7．写出下列句子中加点的词在文中的意思。（4分） （1）足下必欲诛无道秦 （2）二世使使者斩以徇 （3）乃以秦王属吏 （4）诸吏人皆案堵如故 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）于是沛公起，摄衣谢之，延上坐。 （2）仓粟多，非乏，不欲费人。 9．根据选文内容，用三个四字短语概括刘邦作为政治家的品质。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成10～13题。（17分） 10．对下列句子中加点词语的解释，的一项是3分A． 德：B．既而家浸盛 浸：逐渐C． D． 11．12．把文中划线的句子翻译成现代汉语。分 13．童贤母身上有哪些优良品德？（3分）14．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） （1），一鞭残照里。 ▲ ， ▲ ？（王实甫《长亭送别》） （2）盖拘而演《周易》； ▲ ； ▲ ；左丘失明，厥有《国语》。 （司马迁《报任安书》） （3） ▲ ，行比一乡， ▲ ，而征一国者，其自视也亦若此矣。（《庄子逍遥游》） （4） ▲ ▲ ；雁阵惊寒,声断衡阳之浦。 （王勃《滕王阁序》） 16阅读下面的作品，完成17～20题。 17．作品描绘了哪些形态的“低语”？请加以概括。（6分） 18．解释下列两句话在文中的含意。（6分） （1）人是声浪中的泳者，污浊没过头顶，看不到宁静的岸。 （2）精神生活发生如此大变故的人的遗物，自知毫无希望进到它的内部。 19．简要分析第⑦段中画线句子的表达特色。（4分） 20．文章最后一段说：“一个时期过去了，悄悄地带走了低低的语调，还有低低的笔调。”联系全文，探究其中寄寓着作者什么样的情思？（4分） 六、作文（70分） 21．根据以下材料，选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章D（3分）（融合：若干种事物互相渗透，合为一体。融汇：融合汇集。持之以恒，谓有恒心，持续不间断。锲而不舍，意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲而不舍和持之以恒都可形容有恒心，但是锲而不舍是带有比喻性，更加形象而持之以恒是直陈性的。相映成趣：互相衬托，显得很有趣味。相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。）A，连词，于是∕介词，凭着；B，副词，就∕副词，竟然；C，介词，在；D，表示原因，……的原因∕表示凭借，用来） 7．（1）如果，若（2）示众（3）交付，委托（4）不变更，不迁动（4分，每小题1分） 8．（1）于是沛公站起来，提起衣服向郦食其告罪，请他到尊位就座。（3分，每句1分） （2）仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家