第三章第3节第1课时　沉淀溶解平衡与溶度积.ppt

* 第1课时 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 知识·回顾区 ①②③ ④⑤⑥ ⑦⑧⑨ 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 知识·回顾区 ＝ 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 知识·回顾区 沉淀溶解和生成的速率相等 溶解平衡 浓度保持不变 发生移动 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 学习·探究区 上 层清液中出现黄色沉淀 原上层清液中含有Pb2＋，PbI2 在水中存在溶解平衡 PbI2(s)Pb2＋(aq)＋ 2I－(aq) 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 学习·探究区 正向移动 减小 减小 正向移动 增大 增大 逆向移动 增大 减小 正向移动 增大 减小 逆向移动 减小 增大 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 学习·探究区 B 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 学习·探究区 饱和 不再发生变化 溶度积常数 溶度积 Ksp Ksp＝[An＋]m[Bm－]n 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 学习·探究区 沉淀 饱和 平衡状态 沉淀 溶解 饱和 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 学习·探究区 C 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 学习·探究区 沉淀溶解平衡 影响平衡移动因素 溶度积常数Ksp 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 * 第3节 沉淀溶解平衡 第1课时　沉淀溶解平衡与溶度积 [学习目标定位]1.知道沉淀溶解平衡的概念及其影响因素。2.明确溶度积和离子积的关系，并由此学会判断反应进行的方向。 1.不同的固体物质在水中的溶解度不同，有的很大，有的很小，但无论大小，都有一定的溶解度。 (1)在20 ℃时，物质的溶解度与溶解性的关系如下： 2.固体物质的溶解是可逆过程 固体溶质溶液中的溶质 ①v溶解v沉淀　固体溶解 ②v溶解v沉淀　溶解平衡 ③v溶解v沉淀　析出晶体 3.在一定温度下，当时，即建立了动态平衡，叫做沉淀。 如AgCl溶于水有AgCl(s)Ag＋(aq)＋Cl－(aq)。 沉淀溶解平衡状态的特征： ①动态平衡v溶解＝v沉淀≠0。 ②达到平衡时，溶液中离子的。 ③当改变外界条件时，溶解平衡将，达到新的平衡。 探究点一　沉淀溶解平衡及其影响因素 1.在装有少量难溶的PbI2黄色固体的试管中，加入约3 mL蒸馏水，充分振荡后静置。 (1)若在上层清液中滴加浓的KI溶液，观察到的现象是。 (2)由上述实验得出的结论是。 (3)PbI2溶于水的平衡方程式是。 (2)下列物质，属于易溶物质的是，属于微溶物质的是，属于难溶物质的是。 ①NaCl、②NaOH、③H2SO4、④MgCO3、⑤CaSO4、 ⑥Ca(OH)2、⑦CaCO3、⑧BaSO4、⑨Mg(OH)22.难溶物质溶解程度的大小，主要取决于物质本身的性质。但改变外界条件(如浓度、温度等)，沉淀溶解平衡会发生移动。已知溶解平衡：Mg(OH)2(s)Mg2＋(aq)＋2OH－(aq)，请分析当改变下列条件时，对该溶解平衡的影响，填写下表： 条件改变 移动方向 [Mg2＋] [OH－] 加水 升温 加MgCl2(s) 加盐酸 加NaOH(s) [归纳总结] 外界条件改变对溶解平衡的影响 (1)温度升高，多数溶解平衡向溶解的方向移动。 (2)加水稀释，浓度减小，溶解平衡向溶解方向移动。 (3)加入与难溶电解质构成微粒相同的物质，溶解平衡向生成沉淀的方向移动。 (4)加入与难溶电解质溶解所得的离子反应的物质，溶解平衡向溶解的方向移动。 [活学活用] 1.把氢氧化钙放入蒸馏水中，一段时间后达到如下平衡：Ca(OH)2(s)Ca2＋(aq)＋2OH－(aq)，加入以下溶液，可使Ca(OH)2减少的是(　　)