2016-2017学年宁夏吴忠市吴忠中学高二上学期期末考试语文试题.docVIP

一、课内选择题。（每题2分，共12分） 1．下列句子中没有通假字的一项是：（ ）（2分） A．善刀而藏之 B．暴霜露，斩荆棘 C．志气日益微 D．远具时羞之奠 2．下列句子中加点字词类活用分组正确的一组是（ ）（2分） ①毛血日益衰②李牧连却之③函梁君臣之首④礼天下之奇才⑤惜其用武而不终也⑥而告之以成功⑦忧劳可以兴国⑧祸患常积于忽微⑨良庖岁更刀⑩后人哀之而不鉴之 A．①⑨/②⑩/③⑥/④/⑤⑦/⑧ B．①⑨/②⑦/③④/⑤/⑥⑧/⑩ C．①③/②⑦/④⑨/⑤/⑥⑧/⑩ D．①③/②⑩/④⑨/⑤⑦/⑥/⑧/ 3．下列句式与其他三项不相同的一项是（ ）（2分） A．戍卒叫．函谷举 B．泊牧以馋之 C．赵尝五战于秦 D．为天下笑 4．下列句子中都是古今异义的一项是（ ）（2分） ①因其固然②视为止，行为迟③可怜焦土④思厥先祖父⑤谓智力孤危⑥契丹与吾约为兄弟⑦而从六国破亡之故事⑧盖失强援，不能独完 A．①③⑧ B．②⑥⑦ C．③⑦⑧ D．②④⑤ 5．下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．秦以攻取之外 举以与人 B．与尔三矢 与赢而不助五国也 C．其意气之盛，可谓壮哉 与其所以失之者 D．赂秦而力亏 二败而三胜 6．下列关于文学常识，表述错误的一项是（ ）（2分） A．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，带有评判性质，如高祖、武帝。 B．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷，“诣阙”既可以指赴朝廷，也可以指赴京都。 C．工部，我国封建社会中央官署名，古代“六部”之一，掌管屯田、水利、交通等事物。 D．“明经”，选拔官员的科目，汉朝时候出现，被推荐者须明习经学，故以“明经”名。 二、阅读下面的文字，完成后面各题。每题2分，共6分． 社会主义核心价值观念体系中的每个概念都具有丰富的内涵。这些概念需要凝结成一个整体，以应对无限丰富的现实问题。反思当代的审美文化现象，有助于我们梳理核心价值观的内涵。 以两个概念为例。一个是“富强”。民众求富，国家求强。日常生活中，总有人以珠光宝气、香车美人“炫富”。“炫富”表面上是在展示美，但在观者的眼中却是 丑，或者“臭美”。人们对这种美丑区分的一般解释是：“炫富”是物质追求，审美是精神追求。以物质和精神来区分“炫富”与审美其实是一个误解。且看“炫富”的内容，集中于名牌服饰、名酒、名表、名车、名度假地。奢侈品林林总总，共同点却只有一个，就是观念性的符号（“名”）。在审美活动中，自然美、艺术 美都属于精神世界的内心意象，却也离不开物质的载体（比如有一定的质地、色彩、声响等）。因此，奢靡炫富虽然基于物质，实质却是精神性的。 奢靡与审美都属于精神的追求，意义的深度却有天壤之别。对追逐符号的人而言，大量珍贵的人力物力被降低为一纸商标的陪衬。追逐奢华揭示着意义的贫瘠和精 神的无力。审美的意象则以意义的充盈见长。人心的意象，既可以让金银珠玉装点堂皇的宫殿庙宇，也能令日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古 不朽的诗句。审美和艺术创造体现着人的精神世界的富足。例如在戏曲艺术中，舞台角色的气象全系于演员的一举一动、一颦一笑。正是为了突出人的因素，戏里的 一切饰物皆为假扮，道具也被精简到了“以鞭代马”“一桌二椅”。在物质较为充裕的今天，“富”的体现应该是一种由内而外的富贵气。富贵气是一种自然流露的 美，这种美得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围。富贵之美是花钱买不来的。 另一个是“和谐”。孔子说“君子和而不同”，意思是不同的利益、意见、信念在一个统一体中既保持着各自的特点，又彼此相容、互补，进而造就一个共生多赢的 局面。中国的传统美食是“和”的典范。精于烹调的人，会借用各种辅料的配合来约束主料，去其偏狭激烈之气，以便更好地呈现其独特的味道。近年来的社会文化 则极端地强化“同”：大拆大建之后的千城一面、模式雷同的综艺节目和影视剧情……“和”与“同”看似是审美观念的分歧，却反映着人把握意义的能力高下。 “和”意味着包容力，使人发现相异因素之间的交集，在共识、共情的基础上促成彼此的互补、互动；“同”则意味着不能理解差异。古人说，“和实生物，同则不 继”，越能尊重和欣赏差异，越能得道多助，建设性的事业越容易展开。一个“大时代”之所以为“大”，是因为能包容众多彼此相异的“小时代”，为每个人提供 登上时代舞台的机会。 由此可见，“美”意味着意义的丰富，意味着创作和表达的自由。这种“美”也是“平等”“自由”“民主”和“文明”等概念的题中之义。 （摘编自孙焘《美，价值观的意义建构》，《人民日报》2014年12月5日） 7．下列各项中，其性质不属于原文所