2016-2017学年安徽省池州市东至二中高二上12月份阶段语文试卷(解析版).docVIP

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2016-2017学年安徽省池州市东至二中高二上12月份阶段语文试卷(解析版)

2016-2017学年安徽省池州市东至二中高二上12月份阶段语文试卷(解析版) 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题 1.下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是 ( ) ①这块神奇的土地上,既有浩如烟海的传统文化典籍,也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参现的外国友人。 ②今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮目相看、赞叹不已。 ③近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叔述,表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。 ④经过周密的调查,公安人员终于掌握了在逃人员的行踪, 然后兵分三路按图索骥,一举将他们全都缉拿归案。 ⑤这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸,在本次春季拍卖会甫一亮相,就引起了国内外藏家的极大兴趣。 ⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃。 A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥ 【答案】B 【解析】 试题分析:浩如烟海:浩:广大;烟海:茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。一言九鼎:九鼎:古代国家的宝器,相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大,能起很大作用。按图索骥:索:找;骥:良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。笔走龙蛇 :指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,笔势雄健活泼。涣然冰释:涣然:流散的样子;释:消散。象冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E 2.下列句子中没有语病的一项是 ( ) A.随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明,一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气。 B.在围棋人机大战中,机器人“阿尔法狗”以4:1大胜韩国名将李世石九段,这让很多人担心人工智能的发展是否会威胁到人类的生存。 C.梁金辉临危受命,成为古井集团的掌舵者。他注重市场需求,拒绝盲目跟风,以独特的产品设计与创新的营销方式盘活了销售困境。 D.李克强总理要求相关部门彻查“问题疫苗”的流向和使用情况,依法严厉打击违法犯罪行为,相关失职渎职行为严肃问责,绝不姑息。 【答案】A 【解析】 试题分析:B.“担心……是否会威胁到人类的生存”,不合逻辑。C.“盘活……困境”,搭配不当。D.成分残缺,应在“相关……”前补上“对”。 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E 3.下列依次填入横线处的词语,恰当的一组 拍卖“状元笔记”,其实是一种不负责任的炒作。1“状元笔记”有一定的参考价值,2学习笔记是个人学习时根据自己的需要做出的记录,侧重点必然有差异,3.4 对所有的人都有用, 5 还可能适得其反,并产生误导。 A.固然 但是 因此 并非 甚至 B.固然 然而 因此 不是 进而 C.诚然 但是 所以 并非 并且 D.诚然 然而 所以 不是 于是 【答案】A 【解析】 试题分析:判断关键在于四、五两处“并非…...甚至”的组合 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E 二、现代文阅读 阅读下面的文字,完成小题。 书院与科举是一对难兄难弟 刘海峰 在中国古代文化史和教育史上,书院与科举是两个相当独特的方面。书院与科举互相联系又互有区别。书院是有形的,科举是无形的;书院给人的印象多是建筑,科举给人的印象多是制度。书院也有无形的制度,但不是最主要的特征;科举也有有形的考场,但至今多已灰飞烟灭。 书院之名,始于唐玄宗时的丽正修书院和集贤书院。中唐以后,有许多准备报考进士科的士子隐居山林,潜心读书,书院便由习进士业的士人读书山林之风尚演进而来。过去多数学者都认为书院与科举的关系是疏离的,或者说书院具有反科举的传统,但近年来越来越多的研究成果己逐渐改变了这一看法。作为儒家文明的产物,书院是宋明理学的策源地和大本营。理学作为宋以后儒家学说在新的历史条件下的发展,十分强调修身、齐家、治国、平天下。在书院生存的科举时代,士人反对科举只能居于修身齐家的层次,很难达致治国境界,更遑论实现平天下的理想。大多数书院教育家也是深明此理的,因此他们本人积极争取应举入仕,而且不反对书院学生应举入仕,主要是劝导学生要学问、举业并重。正如最著名的书院教育家朱熹所说的:“居今之世,使孔子复生,亦不免应举。”反对科举在当时既不合时宜,也不现实。如果能够应举入仕,具有了更高的知名度和地位之后,

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