日本明治初期的《学制》.pdfVIP

2010 年第 6 期 学术论坛 NO.6 ,2010 (总第 233 期) ACADEMIC FORUM (Cumulatively NO. 233) 日本明治初期的{ ，笃制〉 石艳春 {摘 要]日本是个十分宽视敬宵的国家。《学制〉是明治政府颁布的日本近代史上的第一个教育法 令，它体系完备，内容先实，揭开了日本历史上第卢次教育改革的序幕，在明治改革中具有举足轻赏的地 位。文章罔绕《学制》这一问题，从其制定的背景、过程及具体内容进行分析，指出了《学制》所具有的几个 特点。 [关键词]日本;明治初期j{ 学制》 [作者简介]石艳春，江南大学外国语学院讲师，历史学博士，江苏 无锡 214122 [中图分类号] G511 [文献标识明] A [文章编号] 1ω4 -4434(2010)06 翩。180 -04 行儒教..(2)( 闸门尚未形成近代学校的体制，只有被 1872 年明治政府颁布了日本近代史上第…个 称为潜校、乡校和寺子鹿的教育组织。这 体系完备的教育法令一一《学制》。在当时，(学 种教育制度很难培养出发展资本主义所需要的各 制》不仅在内容上而且在组织上都是相当进步 种人才，成为资本主义发展的一大障碍。为此，实 的川(酬，它也揭开了日本历史上第一次教育改革 行教育改革，废除旧的教育制度，创建近代资本主 的序幕，在明治改革中具有举足任重的地位。因 义教育制度，显得尤为重要。 此，进一步探讨这一时期《学制》的有关情况，对我 与此同时，明治政府也越来越重视教育的发 们认识明治维新及日本的教育改革是大有搏益的。 展。为了彻底实现富国强兵的目的，明治政府 不仅从西方输入资本主义生产方式，而且重视引进 一、《学制》制定的背景 西方的文物制度和文化教育。为此，明治政府来取 两项根本措施:一是聘用外国专家、技师和技工以 19 世纪中期以来，日本由于资本主义生产方 及派遣留学生;二是改革传统的的建教育制度、教 式的成长和幕府统治者的一系列对外丧权辱国条 育内容和敬育方法，发展牢固的国民教育事业。二 约的签订，激化了阶级矛盾和民族矛盾。在倒幕运 者相比，又以后者作为根本对策。将发展国民教育 动和尊革攘夷的口号下，日本掀起了举世瞩目 作为富国强兵的基础，这种思想在维新时期的政治 的明治雄新运动。明治维新推翻了德川幕府的封 家和思想家中表现得十分明确。 建统治，确立了明治政府，使天皇成为最高的地对 明治雄新的主要领导人木户孝允在 1868 年 主义君主，文武官僚皆在天皇的名义下实行专制统