浅析中小学体育教师从业初期的成长途径.pdfVIP

2013 年{第3 卷}第 19 期 综述 法析中小学体育教师从业初期的成长途径 郭必山1 杨娜2 (1 .成都大学体育学院; 2. 成都工业职业技术学校 四川成都 610000) 摘要2 本文探究从业初期约中小学体育教师求长的有效途径，对盖章远离水平中小学体育教师队伍.提高中小学体育教学质量以及椎动 学校体育的可持续发展有着重要意义。论文采用丈~资料族、访这法和观察法对从业初期的中小学体育教师的成长进行分析，研究表明z 从业初期筒中小学体育教师的成长必须建立在成功完成从学生到教师的角色行为意识转变的基础土，全面提高其自身的职业素养并将《体 育与健.课程i!t.革霆论应用到教学实现中。 关键词:中小学 体育教师 从业初期 成长途径 中图分类号，G807.2 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2013)07(a)-0141-02 教师的职称是教师教学能力和教学经验的反映，从业初期的 学校体育作为国家基础教育，在国民体育意识的培养和国民 中小学体育教师职称主要集中在初、中级上。这一定程度上反映出 体质的提高方面起着重要的作用。近年来，一批批体育专业毕业生 从业初期的教师培养和发展的力度不够。 相继充实到中小学体育教学岗位中，给体育教师队伍增添了新生 2.1.4 从业初期的中小学体育教师的科研情况 力量，给学校体育工作带来了无限生机。青年体育教师在这个全民 相关调查数据显示，从业初期的中小学体育教师科研能力总 皆体育、全民重体育的时代，迎来了前所未有的新挑战。 体上还是很低的，青年教师人均拥有科研项目数量较少，参与课题 国内外有关从业初期的中小学体育教师的成长途径的研究较 和论文发表级别大部分较低。从而反映出从业初期的中小学体育 多，但针对我国从业初期的中小学体育教师的境况与当前((体育与 教师的知识结构更新滞后，青年教师的综合素质已不能满足学科 健康》课程改革现状，有的放矢的分析探究当前我国中小学体育教 建设发展的需要。 师从业初期的健康成长途径的研究尚不成熟。因此，本论文从目前 2. 1. 5 从业初期的中小学体育教师的业务水平 我国从业初期的中小学体育教师的境况与当前《体育与健康》课程 近年来，我国中小学在办学规模和层次上有了较大发展，体育 改革现状为出发点，围绕从业初期的中小学体育教师角色的定位， 课程内容也趋于多样化，如篮球、排球、足球、乒乓球、网球、游泳 职业素养的提高以及参与体育课程改革的积极性与能力的提升的 等。调查显示，绝大多数新教师可以完全胜任或较好胜任体育实践 相关问题，力求从实际出发，以新的视角发觉从业初期的中小学体 教学的，而能胜任理论课的则相对较少，说明从业初期的中小学体 育教师成长的健康途径，旨在为从业初期的中小学体育教师的工 育教师普遍存在知识储备不够，实践之帆